Gå til hovedindhold
News
Nyheder

VIFIN koordinerer nyt nordisk netværk om nytænkende og fleksibel efteruddannelse

VIFIN har fået 75.000 euro af Nordisk Ministeråd til projektet ”The Learning Society”, hvor tre universiteter sammen med tre kommuner og en offentlig uddannelsesvirksomhed skal udvikle og afprøve nye formater for efteruddannelse i et læringsnetværk. The Learning Society skal give deltagerne nye kompetencer i og udvikle nye formater for efteruddannelse og læring, og skal danne grundlag for flere og større samarbejder, bl.a. forskningsprojekter.

 

Af Maren Pilegård Andersen

The Learning Society er et samarbejdsnetværk på tværs af sektorer under den europæiske pulje Nordplus Horizontal. De deltagende partnere er: Københavns Universitet, Grønlands Universitet, Agder Universitet i Norge, Valga Kommune (Estland), Kristiansand Kommune (Norge) og Vejle Kommune samt Háskólafélag Suðurlands i Island.   Sammen vil de udveksle erfaringer og viden om formater til formel og uformel læring. Samtidig vil de udvikle og afprøve nye formater for efteruddannelse igennem samskabende metoder. Disse består af en kombination af online og face-to-face workshops, følgeforskning og afprøvning af undervisningsformater igennem casestudier. Det tværsektorielle samarbejde muliggør innovative perspektiver og metoder til efteruddannelse og læring, som ikke ville blive udviklet af én enkelt sektor.Hvordan skal fremtidens efteruddannelse indrettes?Stadige forandringer er en grundbetingelse i dagens samfund og forventes at accelerere i fremtiden. Kompetente ansatte i fremtidens samfund må derfor være i stand til at lære hele livet og tilpasse deres arbejde til nye forandringer og viden. En konsekvens af det er, at formålet med uddannelse ikke længere blot vil handle om, hvad der skal læres. Det bliver vigtigt at muliggøre livslang læring og lære kursister at ”lære, hvordan man lærer”. Konsekvensen bliver derfor også, at uddannelse ikke længere kan baseres på undervisningsmetoder, der er udviklet i og for det industrielle samfund. Der skal være mere fleksibilitet i form af, hvornår, hvor og hvordan der er adgang til uddannelse og ny viden. Der er behov for at få adgang til den nyeste forskningsbaserede viden hurtigt og uden de store udgifter forbundet med at tage ansatte ud af deres arbejde for at gå på kursus. The Learning Society skal derfor bidrage til at udvikle læringsformater og metoder til at designe kurser og uddannelse, som understøtter organisationer og individer i at få relevant og fleksibel læring på arbejdspladsen og i hverdagen. Digital dannelse og forberedelse på fremtidens teknologiske udviklingI projektet vil der blive arbejdet med 4 cases om digital udvikling, forebyggelse af radikalisering, forbedring af muligheder for efteruddannelse og sikring af livslang læring. Alle vil tage udgangspunkt i et kursus i resiliens. Agder Universitet vil på baggrund af forskningsprojektet Smart Mature Resilience, som VIFIN og Vejle Kommune også er en del af, udvikle fire kursusforløb i resiliens, som hver især skræddersyes til lokale målgrupper og kontekster i Norge, Estland, Island og Danmark.I Vejle skal VIFIN arbejde med en case om digital udvikling. Der vil blive sat fokus på de udfordringer, der følger af den fortsatte digitale udvikling. Det sker i et resiliensperspektiv om, hvordan kommunen undgår, at digitaliseringsprocesser ekskluderer borgere uden stærke kompetencer i IT. Kurser i resiliens skal hjælpe med at besvare spørgsmål som: Hvilke kompetencer og egenskaber vedrørende IT er afgørende i fremtidens samfund? Og: Hvordan kan digitale netværk, samfund og sociale netværk facilitere resiliens? 

Login (0)

Log ind eller Registrer dig for at skrive kommentarer.

Har du lyst til at skrive en artikel?

Tøv ikke!

Klik på linket nedenfor og begynd at skrive artiklen!

Seneste diskussioner

EPALEs tematiske fokusområder for 2021. Sæt i gang!

Vi inviterer dig til at berige det, der forventes at blive et intenst kommende år med dine bidrag og ekspertise! Lad os starte med at deltage i denne online diskussion. Online diskussionen kører tirsdag den 9. marts 2021 fra klokken 10 til 16. Den skrevne diskussion bliver introduceret via livestream, med en introduktion til de tematiske fokusområder for 2021, og værten vil være Gina Ebner og Aleksandra Kozyra fra EAEA på vegne af EPALEs redaktion.

Mere