chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě

 
 

Sociální začleňování

Až do začátku září probíhá na Vysočině šestý ročník Letní školy seniorů, která slaví rok od roku větší úspěchy. Pro letošek mají i senioři z Havlíčkobrodska možnost navštívit šest různých tematických přednášek. 

Program dalšího vzdělávání s názvem Inkluzivní vzdělávání je nabízen Institutem pro výzkum vzdělávání na Univerzitě Hildesheim ve spolupráci s Vysokou školou pedagogickou v Curichu. Mezinárodně uznávaný tým expertů nabízí účastníkům projektu bohatý program zahrnující prezenční studium i samostudium, které je možné absolvovat i při zaměstnání. Nabídka vzdělávání je cílena na studenty, poradce a vedoucí síly v oblasti vzdělávání.

Přinášíme zamyšlení Boba Kartouse na webu A2larm.

Počet dětí, které dokončí základní a střední vzdělání, se snižuje. A co je horší: většina neúspěšných pochází ze sociálně slabších rodin a chudších regionů.

Pokud bylo možné najít v mezinárodních srovnáních nějaký klad českého vzdělávacího systému, byla to míra dosaženého středního vzdělání. Vyučení či maturity dosáhla ještě před časem drtivá většina populace, což působilo ve srovnání s ekonomicky i politicky vyspělejšími zeměmi vcelku impozantně.

Na MŠMT se konal seminář Prohlubování dovedností dospělých zaměřený na vzdělávání osob s nízkou kvalifikací. Zástupci MŠMT, Ministerstva práce a sociálních věcí, Úřadu práce, zaměstnavatelů, vzdělavatelů a škol jednali o tom, jak u lidí s nízkou kvalifikací posoudit jejich dovednosti, připravit vzdělávání na míru jejich potřebám a jak u nich nově nabyté znalosti ověřovat.

Petra Eyawo-Hauk z DANAIDA vypráví, jak digitální pokrok mění rozvoj úlohy školitelů v oblasti základního vzdělávání. Nejde při tom pouze o nové nástroje a metody, ale jde také o politiku a přípravu společnosti na tento rozvoj a dále i o to, jak na tyto změny můžeme lidi připravit.

V Česku se zatím nedaří řešit problémy s předlužením a dluhovými pastmi. Legislativa ke zlepšení stavu chybí. Jen pomalu se rozvíjí systematické vzdělávání k posílení právní a finanční gramotnosti.

Uvádí to výroční zpráva o stavu lidských práv v Česku za rok 2017. Podle mapy exekucí mělo loni nějakou exekuci 863.000 Čechů a Češek, tedy skoro desetina obyvatel ČR. Tři a více exekucí mělo téměř půl milionu lidí.

Zprávy

Je nezisková vzdělávací iniciativa s tříletou historií.
Organizuje diskuzní večery 21čky, otevírá a vyvíjí kurzy, ve kterých se všichni navzájem se učí a podporují. Škola 21 je také živá komunita mladých lidí. Ti dobrovolničí, učí se, baví, muzicírují, výletují...

 

 

Chceme vždy učit to nejdůležitější,
co nám v životě i ve vzdělávání chybí.

Co to je?

 

Profese učitelky

V porovnání s jinými profesemi založenými na duševní práci se profese učitelky jako práce pro ženy prosazovala mnohem snadněji než uplatňování žen na pozicích lékařů a právníků. Bylo tomu tak proto, že profese učitelky patřila mezi ty profese, které byly slučitelné s představou feminity.

Počátky uplatňování žen v profesi učitelky

Dr. Paul Downes, ředitel Centra vzdělávacích znevýhodnění v Institutu vzdělávání na Dublin City Univesity v Irsku vysvětluje, proč potřebujeme, aby centra komplexních vzdělávacích služeb fungovala jako vstupní brána pro lidi, kteří čelí socio-ekonomickému vyloučení nebo marginalizaci.

20 Srpen 2019
by Kristýna Fantová
(en)
2 Komentáře
čas čtení: 5 minut - přečtěte si, ohodnoťte a komentujte!
původní jazyk: finština

V rámci EPALE – témat 2019 byla experty představena série článků z oboru vzdělávání dospělých a příbuzných témat „Serious Adulting“.

Je zajisté frustrující, pokud po mnoha hodinách práce, po mnoha emocích, investovaném času a vynaložených prostředcích vyjde najevo, že naše kulturní, sociální a vzdělávací nabídky nepřitahují skoro žádnou pozornost účastníků a odezva na početná pozvání je slabá. V takovém případě dochází k tomu, že si stěžujeme na pasivitu dospělých. Nabídky jsou samozřejmě mnohostranné, zajímavé a profesionální. Jen někdy prostě chybí zájem.

8 Srpen 2019
by Daniela Krtičková
(cs)

Když se v roce 2005 začal projekt JobAct rozvíjet,  ťukali si mnozí lidé na čelo. Nezaměstnaní na jeviště? Divadelní hry? Jak prosím? Jejich přesvědčování stálo velmi mnoho úsilí.  Dneska už to nikdo nepovažuje za žert. Ve více než 330 JobAct projektech se podařilo dokázat, že cesta přes „slavná prkna, která znamenají svět“ je nanejvýš efektivní a neuvěřitelně trvalá.

6 Srpen 2019
by Daniela Krtičková
(cs)

Sociální vyloučení, nedostatek zapojení a nespokojenost mladých dospělých jsou jedněmi z nejvýznamnějších obav, kterými se v posledním desetiletí zabývají členské státy EU. Natasha Kersh napsala tento příspěvek při příležitosti konference EPALE Austria, která se konala dne 13. června 2019 ve Vídni.

20 Červen 2019
by Kristýna Fantová
(en)
1 Komentáře
Úterý 29 Říjen 2019, Germany

Fachtagung "Rolle vorwärts: Rollenzuschreibungen im Migrationskontext"

Die Fachtagung bietet Bildungsakteuren eine inhaltliche und kreative Auseinandersetzung mit dem Thema „Rollenzuschreibung im Migrationskontext“. In einem partizipativen Format mit Workshops, Vortrag und Fishbowl beschäftigen sich die Teilnehmenden mit den Themen Geschlechterrollen, Sexualität, Rollenwandel im Migrationsprozess sowie der Rolle als Geflüchtete*r.
Úterý 5 Listopad 2019, United Kingdom

European Transnational Education partner matching event

British Council and UUKi in partnership with the Department for International Trade (DIT), will bring together decision-makers from higher education institutions in CyprusGreecePoland and Spain with their counterparts from UK universities in our first (Transnational Education (TNE) partner matching event. 

Středa 11 Září 2019 - Pátek 13 Září 2019, Colombia

Foro internacional de la UNESCO sobre inclusión y equidad en la educación: todas y todos los estudiantes cuentan

Coincidiendo con la temática EPALE de este mes: “Inclusión social de los grupos vulnerables”,  queremos resaltar el comienzo hoy, día 11 de septiembre, del Foro internacional de la UNESCO sobre inclusión y equidad en la educación: todas y todos los estudiantes cuentan. Tiene lugar en Cali (Colombia) hasta el 13 de septiembre, en conmemoración del 25 aniversario de la Conferencia Mundial sobre Educación para Necesidades Especiales celebrada en Salamanca (España), en el año 1944. 

Úterý 24 Září 2019, France

Quand le secteur associatif innove en faveur de l'insertion professionnelle des jeunes. Quelles pistes pour les politiques publiques et les acteurs de terrain?

Depuis sa création, le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse a soutenu et évalué de nombreux projets innovants mis en place par le secteur associatif pour faciliter l’insertion professionnelle des jeunes, notamment les plus vulnérables.

Le 24 septembre prochain, l’INJEP organise une journée d’échanges autour des retours d’expériences et des enseignements tirés de ces démarches de mobilisation parfois inédites, qu’elles sollicitent les capacités d’un territoire, les compétences des individus, ou encore l’implication de réseaux professionnels.

Čtvrtek 7 Listopad 2019, Greece

Conference: Migrant and Refugee Integration as a Two-Way Process: Opportunities and Challenges in Education

This conference will bring together stakeholders and policy makers in integration and education in order to promote awareness among host societies and migrant/refugee communities for a better integration and social cohesion. The conference is organised in the frame of the Erasmus+ project Parents For All, which aims to support parents to deal with diversity in multicultural Europe.

Středa 20 Listopad 2019 - Čtvrtek 21 Listopad 2019, Poland

XXXII Konferencja Naukowa „Forum Pedagogów” - “Uobecnianie się inkluzji i ekskluzji w przestrzeni edukacyjnej”

Wykluczenie społeczne jest fenomenem wielowymiarowym, więc może (i powinno) być analizowane z perspektywy różnych nauk – socjologii, psychologii, polityki społecznej, kryminologii,nauk o zdrowiu. W pedagogice mamy szansę powiązać ze sobą powyższe wątki w funkcjonalną całość, rozważając je z perspektywy emancypacyjnej i adaptacyjnej. Z jednej strony interesuje nas człowiek w jego konfrontacjach z rozmaitością sytuacji opresyjnych, barier dla rozwoju i kariery,czy życiowego spełnienia.

Pátek 27 Září 2019, Belgium

PROTECTION ET INCLUSION DES MINEURS NON ACCOMPAGNES DANS L’UNION EUROPEENNE

Conférence de présentation et de débats sur des outils et des pratiques en direction des mineurs isolés étrangers en Europe. Cinq pays (Autriche, Suède, France, Italie et Espagne) ont échangé sur les outils et pratiques et rédigé un guide à disposition de toutes et tous, éducateurs, enseignants, parents, responsables associatifs. La conférence est accueillie au Comité Economique et Social Européen.

Pátek 13 Září 2019, Belgium

MEETUP 'DIGITAAL IN NONPROFIT'

De Meetup-groep 'Digitaal in nonprofit' is een open ontmoetingsplek voor iedereen die met digitale transformatie in de (Vlaamse) sociaal-culturele en brede nonprofitsector bezig is. Op vrijdag 13 september ben je van harte welkom op de tweede bijeenkomst.

Pondělí 23 Září 2019, Sweden

Al doilea workshop național cu organizațiile patronale din Suedia privind mobilitatea legală a refugiaților adulți

Proiectul Cedefop privind mobilitatea legală a refugiaților adulți urmărește conceptualizarea și pilotarea unei căi complementare bazate pe competențe care să permită căi legale și sigure de protecție a acestora prin utilizarea potențialului de capital uman și a nevoilor de pe piața muncii. Elementul central al unei astfel de căi este corelarea competențelor și calificărilor refugiaților și nevoile pieței muncii într-o țară potențială de destinație. Potrivirea va permite refugiaților să se deplaseze dintr-o țară de azil într-o nouă țară de destinație pentru ocuparea forței de muncă.

U nás se termínu "lidovýchovný" v podstatě vůbec neužívá a případný čtenář může být zmaten ohledně jeho skutečného významu. Původní koncept lidovýchovného vzdělávání je přisuzován Francouzům, ale samotný anglický termín "Popular Education" pochází ze španělského  "educación popular". Tento druh sociálně-kulturního vzdělávání či osvěty v Evropě skutečně nadále existuje, jak ukazuje i taoto publikace.

Metodika, kterou doporučujeme k prostudování, vznikla jako výstup z projektu „Pracovní návyky jako komplex individuálního poradenství, cíleného zaškolení, aktivizace místních aktérů a rozvoje potenciálu vybraných lokalit“. Projekt realizoval Fond dalšího vzdělávání v období únor 2014 –listopad 2015 v pěti krajích České republiky.

Metodika je určena místním lídrům, starostům/starostkám či místním akčním skupinám, ale také všem lidem, kteří se zajímají o téma rozvoje lokálního potenciálu a možnosti tvorby nových pracovních míst pro osoby se sníženou uplatnitelností na trhu práce.

Pojem age management tedy způsob řízení s ohledem na věk zaměstnanců představuje aktuální směr v současné personální práci. Zahrnuje opatření, která reagují na stárnutí pracovní síly a vytváří podmínky pro uplatnění všech generací na pracovišti. Nastavuje systémový přístup, který zahrnuje oblast firemní kultury, oblast péče o zaměstnance i jednotlivé personální činnosti.

Tato publikace čerpá z přednášek na konferenci rakouské EPALE s názvem "Upskilling Pathways: rovné příležitosti a participace prostřednictvím vzdělávání dospělých". Konference se konala 21. června 2018 ve Vídni

Hodnotové střety hrou jsou sbírkou téměř padesáti her pro dospělé (krátkých úvodních, nebo několikahodinových aktivit) rozdělených v publikaci na sedm tematických kapitol. Mohou se hodit všem instruktorům a lektorům, kteří mají odvahu pustit se do zvyšování citlivosti k hodnotám v různých kulturách, v oblasti hledání spravedlnosti, demokracie, genderové citlivosti, nebo tolerance k jinakosti. Hry jsou založené na učení zážitkem, hře a reflexi sebe i druhých.

Výukový materiál vznikl jako metodika pro budoucí storytelling jako zážitkovou vzdělávací metodu v projektu Erasmus + "Zmocňování osob ohrožených sociálním vyloučením rozvojem vypravěčských technik v méně rozvinutých zemích EU", zkráceně "StoryTeller". Publikaci připravilo konzorcium partnerů.

The MILE Guide je určen vzdělavatelům dospělých, kteří podporují rozličné skupiny migrantů, ať už z mimoevropských zemí, nebo v rámci vnitřní evropské migrace.

Tato publikace je praktickým zdrojem postupů a návodů pro ty, kteří chtějí pomáhat migrantům osvojit si neformálně získané dovednosti a znalosti v novém socio-kulturním kontextu.

Tato e-kniha shrnuje základní poznatky z první fáze projektu Epsilon, zkoumající práci s uprchlickou komunitou LGBT v pěti státech: Řecku, Spojeném království, Holandsku, Itálii a na Kypru. Na základě tohoto materiálu vznikne inovativní průvodce pro profesionály i dobrovolníky, kteří se prací s LGBT komunitou zabývají.

Publikace, která byla zpracována v rámci projektu VIP Kariéra II - Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy mapuje problematiku předčasných odchodů ze středních škol z pohledu odborníků. Vychází z analýz rozhovorů realizovaných s managementem škol, poradenskými a pedagogickými pracovníky na školách, pracovníky úřadu práce i neziskových organizací, což umožňuje postihnout sledovanou problematiku z různých úhlů pohledu.