chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě

 
 

Osvědčené postupy v oblasti výzkumu a hodnocení

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlašuje z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání v pořadí již třetí výzvu, díky které budou moci tuzemští výzkumní pracovníci vyjet do zahraničí za účelem dalšího profesního růstu a díky které budou podpořeny také pobyty zahraničních expertů v českých výzkumných organizacích. Tentokrát je pro žadatele z evropských fondů připraveno 100 milionů korun.

Rozhýbat konzervativní školy, pedagogy a vzdělavatele a pomoci těm, kteří se snaží posouvat kupředu. To je cílem mnoha vzdělávacích projektů, které se mohou i letos ucházet o cenu Eduína za inovace ve vzdělávání a zařadit se tak do rozsáhlého katalogu. Nominace jsou otevřené do 29. ledna 2019.

Rozhýbat konzervativní školy, pedagogy a vzdělavatele a pomoci těm, kteří se snaží posouvat kupředu. To je cílem mnoha vzdělávacích projektů, které se mohou i letos ucházet o cenu Eduína za inovace ve vzdělávání a zařadit se tak do rozsáhlého katalogu. Nominace jsou otevřené do 29. ledna 2019.

Už 7. ročník mezinárodní konference Digitální technologie ve výuce – praktické využití ve školách uspořádal toto pondělí a úterý v Seči Národní institut pro další vzdělávání. Konference se zúčastnilo téměř dvě stě zájemců včetně zástupců NIDV, MŠMT, vedoucích pracovníků škol a školských zařízení, ICT koordinátorů, pedagogických pracovníků mateřských, základních i středních škol a dalších odborníků z ČR, Belgie, Itálie i Ruska.

Už 16. ročník konference CZEDER 2018 zahájil 28. října pověřený náměstek sekce vysokého školství, vědy a výzkumu Pavel Doleček. Konferenci uspořádalo Technologické centrum AV ČR ve spolupráci s MŠMT. K tématu „Horizon Europe“ zde vystoupil také generální ředitel Evropské komise pro výzkum a inovace Jean-Eric Paquet. 

Výzva do soutěže Národní ceny kariérového poradenství 2018

Dům zahraniční spolupráce, Centrum Euroguidance vyhlašuje 10. ročník soutěže Národní cena kariérového poradenství

  

Kdo se může do soutěže přihlásit:

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy poskytne z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání více než miliardu korun na podporu dlouhodobé spolupráce mezi výzkumnými organizacemi a aplikační sférou. Evropské dotace z výzvy Dlouhodobá mezisektorová spolupráce získá 14 projektů, které úspěšně prošly hodnocením.

O výzvu Dlouhodobá mezisektorová spolupráce byl ze strany žadatelů velký zájem. Alokace výzvy byla stanovena na 1,1 miliardy korun, žadatelé ale podali 60 projektů za 4,5 miliardy korun. Procesem hodnocení úspěšně prošlo 14 projektů za 1,15 miliardy korun.

Podpisem Deklarace o rámci spolupráce na rozvoji HPC (High Performance Computing) se ČR připojila k iniciativě EuroHPC a vyjádřila tak i svůj zájem stát se členem společného podniku, který bude ustaven v průběhu roku 2018 za účelem implementace této iniciativy. 

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Robert Plaga při příležitosti podpisu Deklarace uvedl:

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání pokračuje ve své podpoře českého výzkumného prostředí a ve výzvě Rozvoj kapacit pro výzkum a vývoj se zaměřil na neméně důležitou oblast – práci s lidskými zdroji ve výzkumných organizacích. V rámci této výzvy získá podporu sedmnáct projektů.

Jak mohou vzdělavatelé nejlépe rozvíjet vyvážené globální občanské vzdělávání? Výzkumnice Madeleine Le Bourdon ve svém blogu nechává nahlédnout do svého probíhajícího výzkumu a poukazuje na důležitost neformálních příležitostí pro občanské vzdělávání, oblasti, která je výzkumem opomíjená. Nabízí také pět doporučení na témata globálního občanství pro vyučující v praxi.

Rodinné učení je tradičně přijímáno jako efektivní způsob, jak řešit vzdělávací potřeby dětí a dospělých. Zastánci rodinného učení zdůrazňují „dvojitý efekt“ práce se dvěma generacemi zároveň. Daří se tím prolomit začarovaný kruh nedosahování dostatečných výsledků v základních dovednostech. Mnoho rodičů se vrací k učení, aby pomohli svým dětem, a na oplátku jsou motivováni k tomu, aby se sami v něčem zlepšili. Výsledkem podpory a povzbuzení, které děti od rodičů dostanou, jsou jejich zlepšující se výsledky, a zároveň se buduje učební prostředí v domácnosti.

Jaké jsou klíčové kompetence profesionálů v oblasti vzdělávání dospělých? Tematický koordinátor EPALE Simon Broek sdílí své postřehy opírající se o studii, která analyzovala 19 popisů pracovních pozic a 20 vzdělávacích programů.

21 Listopad 2017
by Daniela Krtičková
(cs)
5 Komentáře

Na tuto otázku se pokusilo odpovědět fórum ambasadorů a expertů EPALE z celé Evropy, kteří se sešli na společném mítingu v Římě ve dnech 27. a 28. října. Ambasadoři EPALE jsou lidé, kteří fungují na úrovni jednotlivých evropských států ve struktuře EPALE jako ti, kdo zastupujjí agendu EPALE na regionální úrovni a všemožně ji propagují. Konference se účastnilo téměř 70 lidí ze 17 zemí, mezi jinými i zástupce Evropské komise Wilhelm Vukovic. 

Dne 5. října se v pražském hotelu Iris Eden konala svého druhu unikátní konference zaměřená na téma, které v současnosti rezonuje celou českou a slovenskou společností: téma mediální gramotnosti. Dílčími tématy bylo kritické myšlení, mediální výchova a vzdělávání, propaganda a její nástroje v médiích, role nových médií a další.

Užití digitálních vzdělávacích technologií není jen doménou školního vzdělávání. Ty mohou být s úspěchem využity i dospělými studenty. Digitální technologie pomáhají zlepšit efektivnost při různých vzdělávacích aktivitách. Aby to však fungovalo účinně, budete většinou potřebovat alespoň minimální znalost angličtiny.

O potřebě strategického přístupu v rozvoji lidských zdrojů, o vizích do budoucna a propojenosti všeho se vším se mluví již nejméně dvacet let. Od té doby se Česká republika v oblasti lidských zdrojů a jejich rozvoje a vzdělávání posunula od jedné z nejcentralizovanějších zemí Evropy k alespoň k průměrné decentralizaci.

 

Když jsem studoval na střední a vysoké škole, používali ti lepší učitelé meotar, papírový či plastový model sluneční soustavy, umělého kostlivce nebo video zařízení. Mladší generace si pamatují na video projektor nebo pseudo 3D grafiku. Málokdo si uměl představit, že jednou bude v rámci výuky možné vizualizovat v podstatě kterékoli prostředí do 3D modelu a zasazovat do něj různé objekty. Kdyby mi tuhle hračku jako klukovi na střední škole nějaký učitel ukázal, asi by se v mých očích stal bohem.

Čtvrtek 24 Říjen 2019, Belgium

Conferencia Europea sobre Huella Digital

La Red Europea de Aprendizaje Digital – Dlearn (European Digital Learning Network) y la Plataforma de Aprendizaje Permanente – LLL Platform (Lifelong Learning Platform), con el apoyo de los socios del proyecto DIGIT, organizan conjuntamente la Conferencia Europea sobre Huella Digital (European Conference on Digital Footprint), que tendrá lugar el 24 de octubre de 2019 en Bruselas, Bélgica. 

Čtvrtek 14 Listopad 2019 - Pátek 15 Listopad 2019, Spain

Seminario Eucen 2019 - Aprendiendo para el emprendimiento: una perspectiva ciudadana global

EUCEN (European University Continuing Education Network) celebrará el próximo otoño, del 14 al 15 de noviembre de 2019, el seminario “Aprendiendo para el emprendimiento: una perspectiva ciudadana global” en Barcelona.

Čtvrtek 24 Říjen 2019, Luxembourg

Praxis-und Kontakttag 2019

Unter dem Motto „Wëssenschaft trëfft Praxis, Politik an
Ëffentlechkeet“ organisierte das PraxisBüro der Universität
Luxemburg am 24.10.2019 den 7. Praxis- und Kontakttag auf dem
Campus Belval, der in diesem Jahr in Kooperation mit der Oeuvre
Nationale de Secours Grande-Duchesse Charlotte stattfand.
Das PraxisBüro ist als Schnittstelle zwischen der Universität und
den vielfältigen Akteuren in Praxis und Politik konzipiert. Es
bietet Information, Beratung, Unterstützung und Kooperation für
Středa 11 Září 2019 - Pátek 13 Září 2019, Slovakia

Career Guidance for Inclusive Society - 2019 IAEVG International Conference

IAEVG International Conference is on of the largest annual events in Career Development. The focus of this year's conference is on guidance and adult learning as levers of social inclusion.

Pátek 20 Září 2019, United Kingdom

Adult Learning Conference: valorificarea dreptului la învățarea pe tot parcursul vieții

In cadrul conferinței se va discuta și vor fi examinate componentele cheie necesare pentru a conferi un drept la învățarea pe tot parcursul vieții, inclusiv rolul colegiilor, al universităților, al învățării în comunitate, al furnizorilor

Pondělí 16 Září 2019 - Čtvrtek 19 Září 2019, Germany

Tagung: Forschen. Lernen. Lehren an öffentlichen Orten

Lernen findet nicht nur in den klassischen Bildungsinstitutionen Schule und Hochschule statt, sondern in einem zunehmenden Maße auch an anderen (öffentlichen) Orten, die dadurch zu Lernorten werden. Ziel ist dabei, Inhalte lebensnäher, authentischer und handlungsorientierter zu erfahren und gleichzeitig zu erlernen. Die Tagung soll einen interdisziplinären Dialog über theoretische Zugänge und praktische Umsetzungsmöglichkeiten des Lernens und Lehrens an öffentlichen Orten anregen.

Nově vydaná publikace Spotlight on VET (Zaostřeno na odborné vzdělávání a přípravu) nabízí stručný a výstižný přehled systémů odborného vzdělávání a přípravy ve 30 evropských zemích (všech členských států EU, Norska a Islandu). Vydalo ji Evropské středisko pro rozvoj odborného vzdělávání (Cedefop).

Evropské země sice sdílejí společné cíle a výzvy, ale jejich systémy odborného vzdělávání a přípravy jsou rozdílné. V jejich podobách se odráží tradice daných zemí a jejich socioekonomický kontext. 

Tato empirická studie se zaměřuje na dopady formálního a neformálního vzdělávání na pocity uspokojení u studentů v kontextu vzdělávání dospělých. Pro účely analýzy byla míra uspokojení rozdělena do dvou částí: pocity obecné spokojenosti a uspokojení ze vzdělávání. V obou částech jsme akcentovali aspekty existenční, mentální, strukturu času, sociální kontakty a znalosti.

Letmý pohled na vzdělávání: Indikátory OECD (z angl. Organisation for Economic Co-operation and Development, česky Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj) je směrodatným zdrojem informací o stavu vzdělávání ve světě. Poskytuje data o struktuře, financování a výkonnosti vzdělávacích systému v 35 členských zemí OECD a dalších partnerských zemích.

Přinášíme vám záznam z našeho Regionálního semináře EPALE na téma VZDĚLÁVEJTE MODERNĚ.

Záznam byl pořízen společností Motiv P a můžete ho shlédnout na tomto odkaze: http://www.motivp.com/event/REGIONALNI-SEMINAR-EPALE-na-tema-VZDELAVEJTE-MODERNE

Záznam byl pořízen dne 30. května 2017 v Brně.

Které alternativní školy a koncepce vzdělávání existují u nás a ve světě? A jsou opravdu lepší než školy běžné? Třetí, upravené a rozšířené vydání úspěšné knihy přináší kromě základních informací o známějších typech alternativních škol zejména poznatky o jejich kladech a záporech, jak je zjišťuje nezávislý výzkum. V tomto vydání je důraz dále kladen na nové alternativní a inovativní koncepce vzdělávání a školství, které ve světě vznikly v nedávných letech.

  • "Firmy budou muset řešit stále složitější otázku, kde najít vhodné kandidáty, jak je oslovit a co jim nabídnout," říká manažerka poradenství pro lidské zdroje ze společnosti PwC Andrea Linhartová Palánová.
  • Budoucnost personalistiky podle ní představují big data.
  • Personalisté mohou díky nim sledovat fluktuaci, nemocnost, investice do náboru, vzdělávání a dalších oblastí.

Pracovní místa uzpůsobená pro starší zaměstnance a kanceláře s hracím koutkem pro rodiče s dětmi patří mezi trendy, které do Česka zvolna přicházejí ze zahraničí.

Žádné odpovídající výsledky