chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě

 
 

Vnitrostátní politiky a financování

Míra účasti dospělých na celoživotním vzdělávání vzrostla na rekordní úroveň. Podle posledních údajů se 19,7% estonských občanů ve věku 25 – 64 let vloni účastnilo vzdělávání dospělých, což je o 2,5% více než v roce 2017. Řadí to Estonsko na čtvrtou příčku mezi členskými státy Evropské unie.

Ministerstvo práce a sociálních věcí vyhlásilo dne 15. 3. 2019 v rámci Operačního programu Zaměstnanost výzvu zaměřenou na podnikové vzdělávání zaměstnanců. Firmy z celé České republiky mohou po dobu dvou měsíců podávat žádosti o podporu, a přidat se tak k více než 1 100 podnikům, které dotaci získaly před třemi lety.

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlašuje z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání v pořadí již třetí výzvu, díky které budou moci tuzemští výzkumní pracovníci vyjet do zahraničí za účelem dalšího profesního růstu a díky které budou podpořeny také pobyty zahraničních expertů v českých výzkumných organizacích. Tentokrát je pro žadatele z evropských fondů připraveno 100 milionů korun.

Evropská platforma pro vzdělávání dospělých EPALE ve spolupráci s Odbornou skupinou pro oblast vzdělávání dospělých společně uspořádali ve středu 21. 11. 2018 expertní kulatý stůl s názvem "Vzdělávání dospělých v ČR a Evropě", kterého se zúčastnilo celkem 19 zástupců klíčových institucí z oblasti vzdělávání dospělých v ČR a také zástupce Evropské asociace ve vzdělávání dospělých EAEA. Přinášíme vám stručný přehled klíčových myšlenek, které byly obsahem kulatého stolu.

Publikujeme návrh priorit a konkrétních řešení vzdělávací politiky, který vypracovala společnost EDUin na základě žádosti premiéra ČR Andreje Babiše po společné schůzce. Definovanými prioritami je zejména bezpodmínečná nutnost zvýšit investice do vzdělávání, uskutečňovat vzdělávací politiku na základě evidence based zjištění, podpořit učitelství jako klíčové společenské povolání a roli ředitelů zejména jako pedagogických lídrů a manažerů. Návrh, jenž předpokládá vznik Národní rady pro vzdělávání jako apriori expertního tělesa, byl předán předsedovi vlády.

 Z tiskové zprávy organizace EDUin:

Po získání důvěry by měla vláda Andreje Babiše začít naplňovat své programové prohlášení. Jeho koncepce, struktura a obsah z hlediska vzdělávání neakcentují dostatečně významnější změny, před nimiž vzdělávací systém, ekonomika a celá česká společnost stojí. V této podobě je vzdělávání podhodnoceno. Stručné hodnocení přinášíme v tiskové zprávě.

Celkové postavení vzdělávání z hlediska priorit:

Zastoupení Evropské komise v ČR dnes zveřejnilo národní zprávu k nejnovějšímu standardnímu Eurobarometru – průzkumu veřejného mínění mapujícímu aktuální postoje Čechů v otázkách evropské integrace.

Letošní průzkum s pořadovým číslem 88 se kromě postojů vůči EU zaměřil také na vnímání médií. Probíhal od 5. do 13. listopadu 2017 a zúčastnilo se ho 1021 Čechů

Hodnocení současné situace


Jan Boček, 30.června 2017

Nedávno vydaná analýza think-tanku IDEA prozradila, že čeští učitelé na základních a středních školách jsou na tom platově nejhůř z vyspělých zemí. Podrobnější data ukazují, jak nedobře české školství peníze rozděluje.

Článek vznikl ve spolupráci s centrem EDUin.

Čeští učitelé na základních a středních školách měli loni průměrný hrubý plat 29 882 korun. Kdyby se stejným vzděláním zakotvili jinde ve veřejné sféře, brali by o dvacet procent víc. V soukromém sektoru by si přilepšili o čtyřicet procent, ukazují čísla ministerstva financí.

Bilance hodnocení českého vzdělávacího systému se nelepší. Jako pozitivum lze vnímat jednoznačnou shodu politických stran na tom, že je potřeba přidat učitelům. V ostatních důležitých událostech a opatřeních převažují spíše negativa, ať už jde o povinné předškolní vzdělávání, způsob zahájení revize rámcových vzdělávacích programů či neschopnost reagovat na požadavky rodičů. Některé dlouhodobě neřešené problémy jsou varovné, jako třeba víceletá gymnázia či prohlubování rozdílů mezi regiony. Vše umocňuje chybějící vize a laxnost v dodržování přijatých strategií.

čas čtení: 5 minut - přečtěte si, ohodnoťte a komentujte!
původní jazyk: finština

V rámci EPALE – témat 2019 byla experty představena série článků z oboru vzdělávání dospělých a příbuzných témat „Serious Adulting“.

Jak můžeme vzdělávat, zaměstnávat a přeškolovat občany pro ekonomiku nových dovedností?

Dave McKay, President, CEO, Royal Bank of Canada; Tento článek byl součástí výročního setkání Světového ekonomického fóra.

Chystá se ohromná změna. Jak přichází věk automatizace, tak jak mladí lidé, kteří se stávají pracovní silou, tak ti, kteří mají už kariéru nastavenou, si dělají starosti kvůli nástupu strojů.

Rodinné učení je přístup, v rámci kterého jsou rodiny zapojovány do procesu učení a dosahování výsledků, které pak mají dobrý vliv na celou rodinu. Agentura Education Scotland vydala množství dokumentů, zpráv, případových studií a dalších zdrojů, aby podpořila důkladné pochopení konceptu rodinného učení.
Novinkou Elektronické platformy pro vzdělávání dospělých v Evropě, známé pod zkratkou EPALE, je od roku 2018 série reportáží. Jejich cílem je přinášet čtenářům prostřednictvím textů, obrázků a videí střípky zajímavostí ze vzdělávání dospělých v regionech. Nejen v Praze totiž působí zajímavé vzdělávací a poradenské instituce, děje se řada atraktivních akcí, kurzů a dalších aktivit, kde se dospělí rozvíjejí, vzdělávají, učí něco nového – zkrátka se rozvíjí. Za první reportáží jsme se vypravili do Brna, kde sídlí celá řada odborných institucí, krom jiných i Centrum vzdělávání všem.

Na tuto otázku se pokusilo odpovědět fórum ambasadorů a expertů EPALE z celé Evropy, kteří se sešli na společném mítingu v Římě ve dnech 27. a 28. října. Ambasadoři EPALE jsou lidé, kteří fungují na úrovni jednotlivých evropských států ve struktuře EPALE jako ti, kdo zastupujjí agendu EPALE na regionální úrovni a všemožně ji propagují. Konference se účastnilo téměř 70 lidí ze 17 zemí, mezi jinými i zástupce Evropské komise Wilhelm Vukovic. 

Dne 5. října se v pražském hotelu Iris Eden konala svého druhu unikátní konference zaměřená na téma, které v současnosti rezonuje celou českou a slovenskou společností: téma mediální gramotnosti. Dílčími tématy bylo kritické myšlení, mediální výchova a vzdělávání, propaganda a její nástroje v médiích, role nových médií a další.

Jste vzdělávací instituce a máte zájem rozšířit portfolio svých klientů o malé a střední firmy?

 

Jste menší firma a rádi byste vzdělávali své zaměstnance, ale jako malé firmě se vám to nevyplatí? Nebo na to nemáte čas?

 

Existuje jisté řešení. Před časem vypracovalo konzorcium odborníků v projektu Koncept dalšího vzdělávání koncept nových přístupů ke vzdělávání pro malé a střední firmy. Jedním z těchto přístupů je vzdělávací klastr.

 

Středa 4 Září 2019 - Čtvrtek 5 Září 2019, Ireland

Initial and On-going Assessment at Levels 1-3 Training Workshops

The Education and Training Boards Ireland (ETBI), the national representative association of Ireland's sixteen education and training boards (ETBs) is holding a two day workshop to familiarise adult educators with SOLAS (the state organisation with responsibility to further education and training) and ETBI national guidelines for adult literacy and numeracy assessment at NFQ levels 1-3.

During this two day workshop participants will

Čtvrtek 12 Září 2019, Ireland

Erasmus+ KA102 VET Application Workshop

Last year, more than €4.5 million of Erasmus+ funding was allocated to further education projects in Ireland. These projects expand horizons through:

Organisations active in VET can receive funding for projects that include sending their learners and/or staff for a vocational training placement in another participating country (KA1 VET mobility projects). In the Irish context, an eligible VET provider is an organisation that directly delivers further education programmes–with a vocational or apprenticeship element–at NFQ Levels 4, 5 and 6. These programmes typically include periods of vocational work-based learning.

Pátek 12 Červenec 2019, Bulgaria

България провежда Национален форум „Пътища и мерки за повишаване на уменията на възрастните“

На 12 юли 2019 г. в гр. София – столица на България, ще се проведе Национален форум „Пътища и мерки за повишаване на уменията на възрастните“.

Pondělí 15 Červenec 2019 - Pátek 19 Červenec 2019, Finland

SuomiAreena 2019

SuomiAreena tarjoaa viiden päivän ajan näköalapaikan suomalaiseen yhteiskunnalliseen keskusteluun. SuomiAreena järjestetään 15.–19.7.2019 Porissa. Lue EPALE-tiimin vinkit keskustelutilaisuuksiin!

Středa 4 Září 2019 - Pondělí 9 Září 2019, Estonia

Contact Seminar "Enhancing Digital Competences in Education and Training"

Apply now for funding to attend the Erasmus+ Transnational Cooperation Activities' (TCA) event to find partners with similar interests and develop ideas for the new Key Action 2 Strategic Partnerships on the issue of ICT and digital skills. The deadline for applications is Monday, 1 July 2019.

Pondělí 1 Červenec 2019, Germany

Veranstaltungsreihe: "Rückfall in eine autoritäre Zukunft?" – Autoritäre Tendenzen als Herausforderung für politische Bildung

Die Debatten darüber, ob mit rechtspopulistischen Akteuren gesprochen und diese zu Veranstaltungen eingeladen werden sollen, verdecken die viel grundlegenderen Herausforderungen. Welches Verständnis von Demokratie und Menschenrechten liegt der politischen Bildung zugrunde? Welche Rolle und welches Selbstverständnis haben Akteure der politischen Bildung?

Úterý 18 Červen 2019 - Středa 19 Červen 2019, Ireland

Initial and On-going Assessment at Levels 1-3 Training Workshops

The Education and Training Boards Ireland (ETBI) is holding a two day workshop to familiarise adult educators with SOLAS / ETBI national guidelines for adult literacy and numeracy assessment at NFQ levels 1-3

Programová analytička Evropské parlamentní výzkumné služby (European Parliamentary Research Service - EPRS) Denise Chircop představila interaktivní infografickou prezentaci, která je výsledkem průzkumu učícího světa od raného dětství až k dospělosti.

Publikace, kterou připravila Nadace OSF a vzdělávací expert Zdeněk Slejška, je určena primárně pro sektor vzdělávání dětí a mladých lidí. Je to velmi kvalitní, a navíc čtivá publikace určená pro široké spektrum lidí, kteří se snaží o dosažení změny v nějakém systému, a proto si na ni dovolujeme upozornit i zde, na EPALE, určeném vzdělávání dospělých. Publikace obsahuje příklady reálných organizací a konceptů z českého prostředí dovedených úspěšně k realizaci. Nabízí stručné postupy k dosažení úspěchu na různých úrovních – od lokální k národní.

Spravedlivý přístup ke vzdělávání pro všechny pomáhá posilovat dlouhodobý, inkluzivní ekonomický rozvoj a sociální soudržnost. Úspěšné politiky ve vzdělávání a rozvoji dovedností dokážou pomoci jednotlivcům dosáhnout svého plného potenciálu a užít si plody své práce, bez ohledu na to, do jakých se narodili podmínek.

Letmý pohled na vzdělávání: Indikátory OECD (z angl. Organisation for Economic Co-operation and Development, česky Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj) je směrodatným zdrojem informací o stavu vzdělávání ve světě. Poskytuje data o struktuře, financování a výkonnosti vzdělávacích systému v 35 členských zemí OECD a dalších partnerských zemích.

Programová analytička Evropské parlamentní výzkumné služby (European Parliamentary Research Service - EPRS) Denise Chircop představila interaktivní infografickou prezentaci, která je výsledkem průzkumu učícího světa od raného dětství až k dospělosti.

Věděli jste, že:

Materiál prezentuje sadu indikátorů pro financování vzdělávání dospělých v Evropě. Tato sada byla vyvinuta v projektu FinALE (http://www.financing-adult-learning.eu/). Indikátory posouvají návrh Tematické pracovní skupiny EU na financování vzdělávání dospělých o krok dále. Jejich smyslem je poskytnout rámec pro sběr a publikaci kvantitativních dat k podpoře investic do vzdělávání dospělých.

 

Materiál je v angličtině.

Materiál prezentuje sadu indikátorů pro financování vzdělávání dospělých v Evropě. Tato sada byla vyvinuta v projektu FinALE (http://www.financing-adult-learning.eu/). Indikátory posouvají návrh Tematické pracovní skupiny EU na financování vzdělávání dospělých o krok dále. Jejich smyslem je poskytnout rámec pro sběr a publikaci kvantitativních dat k podpoře investic do vzdělávání dospělých.

 

Materiál je v angličtině.

Materiál prezentuje sadu indikátorů pro financování vzdělávání dospělých v Evropě. Tato sada byla vyvinuta v projektu FinALE (http://www.financing-adult-learning.eu/). Indikátory posouvají návrh Tematické pracovní skupiny EU na financování vzdělávání dospělých o krok dále. Jejich smyslem je poskytnout rámec pro sběr a publikaci kvantitativních dat k podpoře investic do vzdělávání dospělých.

 

Materiál je v angličtině.

PhDr. Miroslava Kopicová se vzděláváním – a jako andragožka především dalším vzděláváním, zabývá celý svůj profesní život. Kromě značných zkušeností a tím i životní moudrosti je příjemné s ní dělat rozhovor i pro její elán a optimismus.
Žádné odpovídající výsledky