chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě

 
 

Učební prostředí

Zapojení nových technologií do běžné výuky na všech školách nebo rozvoj digitálních dovedností žáků i učitelů. To by měl být lék na nedostatečnou úroveň digitálního vzdělávání na českých školách, kterého si všimla Evropská komise v rámci letošního evropského semestru.

Od roku 2021 se bude české vysoké školství řídit novou strategií. Její klíčová témata ministerstvo školství projednalo na šesti kulatých stolech se zástupci vysokých škol, studentů, zaměstnavatelů a dalších partnerů. Diskutovalo se o lepší přípravě studentů pro dlouhodobé uplatnění ve společnosti 21. století, posílení celoživotního vzdělávání, reformě doktorského studia nebo o posílení strategického řízení vysokých škol.

Národní podpůrné středisko EPALE vyhlašuje výzvu pro knihovníky pracující v oblasti vzdělávání dospělých k účasti na odborné studijní návštěvě

"Dobrá praxe ve vzdělávání dospělých v knihovnách v Rakousku", kterou pořádá Dům zahraniční spolupráce v rámci projektu EPALE: Networking Visits.

Téma:

Nové přístupy a dobrá praxe knihoven při vzdělávání dospělých v Rakousku

Jaké zkušenosti a jaké nástroje lze přenést do České republiky?

Od tohoto čísla vám přinášíme již 20 stran čtení, což znamená v každém čísle o dva články navíc! Další novinkou je přehled všech dosud publikovaných článků, který najdete na webu www.firemnivzdelavani.eu/clanky. Články můžete libovolně řadit podle autora, ročníku nebo třeba rubriky.

Univerzita Palackého v Olomouci (UP) je jednou z prvních vysokých škol v České republice, která získala důležitou institucionální akreditaci. V návaznosti na to olomoucká univerzita změnila strukturu nabízeného studia a otevírá pro uchazeče nové moderní studijní programy zohledňující aktuální požadavky trhu práce, kde chybí zaměstnanci v pedagogických či lékařských profesích.

Partnerem projektu Lidé lidem pro oblast vzdělávání a kritického myšlení je olomoucká organizace ARPOK, která má za cíl podílet se na udržitelném rozvoji světa a na vytváření společnosti, která je Aktivní, Respektující a Otevřená, vnímá Propojenost a Komplexnost světa a přijímá svůj díl odpovědnosti. „Organizace působí na základních i středních školách, kde pomáhá učitelům otevřeně mluvit s žáky o aktuálních tématech současného světa, jakou jsou stereotypy, předsudky, migrace, spravedlivý obchod i odpovědná spotřeba,“ říká ředitelka Lenka Pánková.

Otázka prodloužení školní docházky se čas od času objevuje i v České republice. Trh práce přináší pro
dnešní mladé lidi stále větší nároky. Riziko nezaměstnanosti je mnohem vyšší u osob, které ukončily
studium základním vzděláním, než u osob se středním vzděláním, tedy těch, kteří ukončili školu
výučním listem nebo maturitou.

Migranti, kteří se rozhodli dobrovolně opustit svoji vlast nebo ji opustit museli, jsou často konfrontováni s jistou změnou společenského fungování vztahů. Systém vztahů pomáhá lidem uvnitř nějakého sociálního systému redukovat svět na přehlednou oblast, ve kterém se dobře vyznají  a mohou se zde integrovat na své známé prostředí. Blog autorů Barbary Kuss a Matse Mikivera.

6 Srpen 2019
od Daniela Krtičková
(cs)
1 Komentáře

Ano, tato síň skutečně existuje, jak jsem nedávno zaregistroval.

A má docela slušnou tradici. Vznikla v roce 1995 a založil ji v Americe známý průkopník dalšího vzdělávání a andragogický teoretik Dr. Thurman J. White, jenž zároveň v 90. letech zakládal oklahomskou College of Continuing Education at University Oklahoma. 

31 Červenec 2019
od Martin Dobeš
(cs)

Projekty komunitního zahradničení mohou mít zásadní pozitivní vliv na zdraví, pocit pohody a vzdělávání dospělých. Dobrovolníci a pracovníci dostanou příležitost získat klíčové dovednosti, včetně těch, které jsou zaměřené na bezpečnost potravin, životní prostředí a přírodní vědy, ale také komunikaci a práci v týmu. Tyto dovednosti mohou pak uplatnit v dalším vzdělávání a smysluplných povoláních. Každý, kdo se zapojí bude mít prospěch ze zlepšení duševního a fyzického zdraví, protože bude pobývat v přírodě a bude se pozitivně podílet na zlepšení své místní komunity. 

Ing. Jiří Chábera (1964), manažer mezinárodního konceptu digitální gramotnosti ECDL / ICDL pro ČR, ředitel pracovní skupiny ECDL-CZ při České společnosti pro kybernetiku a informatiku (ČSKI). Absolvoval Vysokou školu chemicko-technologickou v Praze, kde se v rámci vědecké aspirantury věnoval využívání výpočetní techniky pro podporu a řízení procesů. Pracoval jako technický ředitel jednoho z největších velkoobchodů s výpočetní technikou – Vikomt Čelákovice, řídil několik obchodních poboček a založil a řadu let řídil servisní síť této společnosti (1991–2001). V dalších letech působil jako projektový manažer, provozní a obchodní ředitel české technologické společnosti CertiCon. V roce 2004 se stal členem Fóra pro informační gramotnost poradní pracovní skupiny pro oblast informační a počítačové gramotnosti ministryně informatiky. Od roku 2005 se věnuje propagaci a realizaci myšlenek mezinárodního konceptu digitální gramotnosti ECDL / ICDL. V letech 2014 a 2015, jako spoluautor, připravoval vládou schválenou Strategii digitální gramotnosti ČR do roku 2020.
14 Březen 2019
od Tomáš Langer
(cs)

Existují země, například Estonsko, kde vám stát místo klasické "občanky" poskytne digitální či virtuální identifikaci, díky níž můžete nejen digitálně podepisovat úřední dokumenty, ale také založit si firmu, zřídit si účet v bance, volit ve volbách, přihlásit se ke zdravotnímu pojištění nebo zajít do knihovny. V Česku, kde stále ještě milujeme kulatá razítka a papíry, to zní jako scifi.

31 Říjen 2018
od Martin Dobeš
(cs)
Už jste někdy komunikovali s chatboty? Pravděpodobně ano, jen jste to nevěděli. A možná ani netušíte, že některé vzdělávací aktivity mohou kvalitně „trénovaní“ chatboti hravě odvést za vás. Ale není to jen umělá inteligence a virtuální či rozšířená realita, které hýbou světem vzdělávání dospělých. Na řadu trendů se snaží upozorňovat i Evropská platforma pro vzdělávání dospělých EPALE.
5 Červen 2018
od Tomáš Langer
(cs)
Pátek 20 Březen 2020 - Neděle 22 Březen 2020, Germany

Teaching Conference 2020

teaching conference 2020 (ARETL)

The 2nd International conference on Advanced Research in Education, Teaching and Learning is a must-attend event for academia, researchers, and scholars. It is supported by numerous universities and scientific communities around the world.

Čtvrtek 30 Leden 2020, United Kingdom

Rewriting Justice by Clean Break and Queen Mary University of London

Clean Break and Queen Mary University of London will be holding a one-day training course for those working as theatre artists, criminal justice professionals and playwrights who are early in their career, to enable them to facilitate playwriting workshops in criminal justice settings. Tickets are priced between £55 and £85.

Středa 22 Leden 2020 - Sobota 25 Leden 2020, United Kingdom

BETT 2020 Education Show

BETT to jedna z największych wystaw dotyczących technologii w edukacji. Wystawcy z całego świata prezentują rozwiązania, wielu z nich prowadzi prelekcje. Darmowe wejście upoważnia do wejścia i uczestniczenia w części wystawowej - jest to możliwość poznania wielu trendów i rozwiązań z tzw. EdTech.

W tym roku przewidziane są następujące strefy: 

Pátek 24 Leden 2020, Belgium

WHAT’S NEW IN BRUSSELS? RECENT DEVELOPMENTS IN EUROPEAN POLICIES AND PROGRAMMES

Most ACA events have a thematic focus. This is also the case with ACA’s flagship European Policy Seminar What’s new in Brussels? But the ‘theme’ is somewhat differently defined. It is simply what is new in European policies and programmes. The big news item for the community of international educators is the future Erasmus Programme (2021-2027). What’s new in Brussels? will zoom in on the future Erasmus, but it will also present news and novelties from the present incarnation of Erasmus.

 

More in detail, What’s new in Brussels will deal with

Intercultural Communication in Education

The beginning of the training will give an opportunity for everyone to get to know each other better, after that will follow an introduction of the training program and objectives.  

The following session will examine the notion of culture, the relation between the culture and the language and the importance of understanding cultural differences. Thanks to informal methodologies we will analyse some effective intrapersonal and interpersonal communication skills required to build relationships.

Pátek 6 Prosinec 2019, France

Webinaire EPALE France "Quelles place et condition d'utilisation du digital en formation ? "

EPALE France organise son deuxième webinaire autour de la question du digital en formation. 

Loic MARTIN et Aurélien MANIA témoigneront de leurs utilisations et réflexions sur l'utilisation du digital. Des expériences d'acteurs qui seront décryptées par les coordinateurs thématiques EPALE Frank SAVANN et Thierry ARDOUIN. 

Pour participer à ce webinaire, inscrivez-vous via le lien suivant : https://epale.typeform.com/to/xJUpn3

Středa 4 Březen 2020 - Čtvrtek 5 Březen 2020, Germany

Barcamp: Digital und Teilbar - Mit OER Bildung kreativ und sicher gestalten

Offene Bildungspraxis und offene Bildungsmaterialien (OER) liegen im Trend: OER schaffen ganz neue Möglichkeiten der Bildungs(zusammen)arbeit und lassen uns neue Bildungssektoren völlig neu denken. Wir von EPALE Deutschland und dem Institut für Lerninnovation der Universität Erlangen-Nürnberg laden alle, die bereits für das Thema brennen, aber auch jene, die sich gerne von Null auf damit beschäftigen möchten, im März 2020 zum Barcamp "Digital und Teilbar" ein.​

Pondělí 13 Leden 2020 - Neděle 19 Leden 2020, Jordan

The Power of non formal education - I Euromed edition

The main aim of this TC is improving the impact of Non Formal Education (NFE), principles and methods in creating empowerment opportunities for young people as real actors of the society (from local to Europe).

Why this Training Course?

To understand the principles of program building and NFE within Erasmus + Youth in Action and European Solidarity Corps Programmes

Čtvrtek 7 Květen 2020 - Pátek 8 Květen 2020, Poland

Międzynarodowa Konferencja Naukowa "Przestrzenie uczenia się dorosłych"

W imieniu Komitetu Naukowo Organizacyjnego zapraszam Państwa do udziału w Międzynarodowej Konferencji Naukowej  Przestrzenie uczenia się dorosłych organizowanej przez Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego w partnerstwie z Akademickim Towarzystwem Andragogicznym.

Před rokem začal tým De Facto poměrně unikátní a ambiciózní projekt - nastavit rámec dezinformací a jejich výskytu, tole a funkce ve vzdělávání.

Podařilo se nám postavit hutnou konstrukci obsahu, referencí, domén a vztahů spojených s tématem.

 

Konstrukce sestává z:

- druhy dezinformací dle obsahu

- kategorie dezinformací

- informační média a šiřitelé

- zdroje dezinformací

- kategorie dezinformací zasahujících do vzdělávání

- model vaječné skořápky pro zjišťování důvěryhodnosti informačních obsahů

Digitalizace si už dávno našla cestu do našich životů. Spouští nové procesy všude, od velkých korporací pro malé živnostníky, a přispívá k postupné změne našeho každodenního (pracovního) života. To si vyžaduje kritický postoj jak ke starým, tak k novým médiím. Klíčová témata tohoto procesu jsou nápní Tematického dokumentu 'Critical Media Literacy and Adult Learning'.

Cedefop přináší zamyšlení nad hranicemi umělé a lidské inteligence. Jaký dopad bude mít digitalizace na budoucí podobu našich dovedností a profesí? Kde jsou příležitosti a kde hrozby? Kolik práce za nás udělají roboti a kde zůstane lidský mozek nenahraditelným? 

A jakou šanci má Evropa, že se s těmi trendy úspěšně vyrovná.

Publikace je v angličtině a lze ji stáhnout v odkazu.

 

EURBANITIES je pedagogická metoda, která vznikla jako hlavní výstup tříletého projektu financovaného programem ERASMUS + mezi lety 2015 a 2018. Smyslem projektu bylo sestavení pedagogického kurikula, založeného na hrách, které by posilovalo občanskou participaci v místních podmínkách. Podívejte se na navržené vzdělávací postupy a na hru Eurbania!

Profesionální dobrovolnictví (ProVol) byl projekt Erasmus+ realizovaný partnerskými institucemi z Německa, Velké Británie, Rumunska a České republiky. Po jeho skončení v roce 2016 pokračoval projekt  "Professional Volunteering Crossborder" (Profesionální dobrovolnictví napříč hranicemi), jehož cílem bylo šířit přístupný, flexibilní a udržitelný evropský model pro školení koordinátorů dobrovolníků a dobrovolníků, který v rámci projektu vznikl. Nyní jsou osnovy ProVol Training k dispozici on-line na EPALE!

Považujete sami sebe za digitálního občana? Možná byste jako první řekli "ne". Pokud se nad tím termínem více zamyslíte, vezmete v úvahu své každodenní zapojení do digitálního světa, tak budete mít před sebou jiný obraz. Kolik času trávíte denně online? Jakou část kontaktu s vašimi přáteli, kolegy či rodinou tvoří virtuální komunikace? Máme-li na mysli své zapojení do tohoto digitálního světa, tak jsme vpravdě digitálními občany.

Již více než deset let se zabývám elektronickým vzděláváním a využívám při této činnosti různé webinářo-vé systémy. Jedním z nejdůležitějších pro nás je Adobe Connect, který aktivně používáme při komunikaci s klienty a napojujeme do jejich e-learningových systémů. Dále bych zmínil open source platformu Big-BlueButton, která je plně integrovaná do různých LMS (v našem případě LMS Moodle). Při jednání a školení klientů jsem využil i jiné systémy, jako je WebEx, případně Skype for business.
Žádné odpovídající výsledky