chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě

 
 

Překážky učení

Dne 20. září se uskutečnilo v českých podmínkách ojedinělé setkání. Do Prahy se sjelo na dva tucty andragogů ze čtyř českých univerzit: Filozofické fakulty Univerzity Karlovy, Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci, Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity v Brně a Univerzity Hradec Králové. Nešlo o konferenci s frontálními prezentacemi a nešlo ani o neformální potlachání nad kávou.

 

Konala se již třetí výroční konference The Aspen Institue Česko, jak jsme na tom 2017 se zaměřením na tři klíčové oblasti (vzdělávání, kvalita života a konkurenceschopnost). Garantem pro oblast vzdělávání byl stejně jako loni Bob Kartous z EDUin. Podívejte se na jeho prezentaci a přečtěte si text, který přináší rozvedení a doplnění informací v ní uvedených.

 

Celému českému průmyslu a vlastně i službám chybí kvalifikovaní pracovníci. V zásadě nemáme systém podpory vzdělávání. Učíme stejně jako v systému, který kritizoval Komenský. V exkluzivním rozhovoru pro server Roklen24 to řekl hlavní vlastník skupiny Vítkovice Machinery Group (VMG) Jan Světlík. Příští týden přineseme dva obsáhlé rozhovory s Janem Světlíkem o českém strojírenství, energetice a situaci ve skupině VMG.

Jako problém vidíte vzdělání v Česku. A investice do vzdělání. V kontextu strojírenství jako takového. Co chybí českému průmyslu?

 

V Česku se nyní rozjíždějí kurzy, které mají pomoci k vyrovnání postavení žen a mužů na trhu práce. Ženy po rodičovské dovolené se budou například školit v tom, jak pokročily technologie nebo jak se zorientovat na trhu práce. Na projekty rozdalo ministerstvo práce a sociálních věcí z evropských fondů 365 milionů korun.

 

 

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlašuje dotační Program na podporu vzdělávání v jazycích národnostních menšin, multikulturní výchovy, občanského vzdělávání a dějin 20. století v roce 2017 .

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlašuje dotační Program na podporu vzdělávání v jazycích národnostních menšin, multikulturní výchovy, občanského vzdělávání a dějin 20. století v roce 2017.  

Pro rok 2017 je tematické zaměření Programu vymezeno následujícími moduly:

Modul A  - podpora vzdělávání v jazycích národnostních menšin

Vzdělávací organizace Czechitas získala jako první nezisková organizace v České republice přímou podporu od Google.org, filantropické odnože Googlu. Příspěvek v hodnotě 6,5 milionu korun využijí na pořádání vzdělávacích kurzů a workshopů pod souhrnou značkou Digitální akademie.

„Cílem programu je vyjít vstříc pracovnímu trhu, protože státní vzdělávací systém nedokáže tak rychle reagovat na změnu poptávky ze strany zaměstnavatelů,” uvedla Dita Přikrylová, zakladatelka Czechitas.

Národní institut pro další vzdělávání zahájil v rámci projektu Podpora pedagogů pro práci s dětmi-cizinci a žáky-cizinci ve školách činnost nového webu . Ten nabízí přehled vzdělávacích programů, které v jednotlivých krajích NIDV pedagogům v rámci dalšího vzdělávání poskytuje, e-poradnu, metodické materiály, užitečné publikace, příklady dobré praxe a v brzké době také e-learningový kurz.

​Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR (AIVD ČR) již od roku 1995 pořádá Týdny vzdělávání dospělých (TVD), jejichž cílem je motivovat potenciální účastníky celoživotního vzdělávání, vzdělavatele a zaměstnance k účasti na dalším vzdělávání. Na olomoucké konferenci ke vzdělávání dospělých AEDUCA ve čtvrtek 8. září 2016 odstartoval již 22. ročník.

Veřejné mínění o členství v Evropské unii, které se výrazně projevilo i v posledních volbách, se od doby referenda o vstupu ČR do unie postupně posouvá od nadšeného souhlasu k odmítání.

Pokud by veřejná i neveřejná diskuse nad tímto tématem byla kriticky věcná a férová, bylo by jistě žádoucí posuzovat, co vše nám členství vzalo a co nám dalo. Každá mince má dvě strany a platí to i v tomto případě.

31 Říjen 2017
od Martin Dobeš
(cs)

Publikujeme komentář Jiřího Hlavenky, který reaguje na text, který přinesl názory předsedy KDU-ČSL Pavla Bělobrádka přednesené na Setkání lídrů českého exportu 2017 a který uveřejnily 9. května Lidové noviny. Jak vidí názory místopředsedy vlády na budoucí vývoj potřeb pracovního trhu a reakce vzdělávacího systému na ně?

29 Květen 2017
od Martin Dobeš
(cs)

Kde leží hranice mezi zájmovým a profesním nebo občanským vzděláváním? Jaká je situace tohoto vzdělávacího odvětví v našem vzdělávacím systému? Jaké jsou konkrétní příklady dobré praxe zájmového vzdělávání dospělých u náš a ve světě? A jaké jsou překážky a výzvy pro jeho budoucí rozvoj?

To jsou otázky, jimiž se zabýval kulatý stůj EPALE, jenž se konal 27. 4. 2017 v pražském Domě zahraniční spolupráce.

5 Květen 2017
od Martin Dobeš
(cs)

Skoro každý má v rodině někoho staršího, kdo byl velkoryse obdarován mladším členem rodiny chytrým digitálním zařízením.

Tetičko Berto, internet je bezva věc. Můžeš si pokecat s kamarádkami, probrat vnoučata, přečíst si zprávy a předpověď počasí, nechat se navigovat po městě nebo si výhodně nakoupit od parfémů po chleba. Tady máš můj starý počítač, jen se nauč pár základních dovedností a hned jsi v novém světě se spoustou báječných možností.

27 Březen 2017
od Martin Dobeš
(cs)

Chodíte navštěvovat hrady a zámky a nikdy si neopomenete vyslechnout průvodce?

Chodíte do tanečního kurzu? Účastníte se profesionálního kurzu vaření? Chodíte do galerií, nebo na přednášky o numismatice nebo heraldice? Cvičíte jógu a děláte si ze zájmu kurz španělštiny?

Máte ambice ve fotografování, a proto jste si zaplatili kurz pro práci se světlem v ateliéru?

Většina dospělých Čechů si životem nese nehezkou vzpomínku na pobyt ve školním zařízení. Vzdělávání je pro nás často něčím, čím je třeba projít hlavně kvůli papíru, případně aby byla rodina spokojena. Samotné vzpomínky na vzdělávací proces jsou mnohdy nepříjemné, pokud se zrovna netýkají veselého studentského života. Učitel je brán nikoli jako partner ve vzdělávání, ale spíše jako policajt, snažící se nemilosrdně odhalit naše slabá místa a následně trestat.

23 Prosinec 2016
od Martin Dobeš
(cs)
Užití digitálních vzdělávacích technologií není jen doménou školního vzdělávání. Ty mohou být s úspěchem využity i dospělými studenty. Digitální technologie pomáhají zlepšit efektivnost při různých vzdělávacích aktivitách. Aby to však fungovalo účinně, budete většinou potřebovat alespoň minimální znalost angličtiny.

Americký spisovatel, pastor, učitel, zpěvák a malíř Robert Fulghum napsal a v roce 1988 vydal knížku s dlouhým názvem - Všechno, co opravdu potřebuju znát, jsem se naučil v mateřské školce. Měl s ní fenomenální úspěch, knihy se prodalo 14 milionů kusů v 93 zemích světa.

A v krátkých fejetonech, ze kterých je kniha složena, dává Fulghum rady do života. Jedna z nich zní: trochu se uč a trochu přemýšlej a každý den trochu maluj a kresli a zpívej a tancuj a hraj si a pracuj.

Myslíte si, že Češi rádi spolupracují, nebo mají tendenci spíše hrát si na vlastním písečku?

 

Je v české mentalitě brát ostatní spíše jako konkurenty, nebo jako spojence?

 

To je pochopitelně mírně zavádějící otázka, neboť odkazuje do říše stereotypů, podobně jako otázka, zda všichni Francouzi zbožňují sýry, nebo zda všichni Angličané neumí vařit.

 

24 Červen 2016
od Martin Dobeš
(cs)
Středa 22 Duben 2020 - Pátek 24 Duben 2020, United Kingdom

Transnational Cooperation Activities (TCA) Cross-sectoral Transnational Conference: Embracing Inclusion

Transnational Cooperation Activities will be holding the Embracing Inclusion: Transnational Cooperation Activities (TCA) Conference in April 2020. The event provides great opportunities for networking and will consider ways to break down barriers and support inclusion. 

Středa 11 Prosinec 2019, Poland

Organizacje pozarządowe a prawa człowieka

Jak co roku, 10 grudnia obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka.  Z tej okazji Koło Naukowe HUMAN RIGHTS UR oraz inne Koła Naukowe funcjonujące na Uniwersytecie Rzeszowskim organizują konferencję  Organizacje pozarządowe a prawa człowieka.

Ze strony ogranizatora:

Úterý 21 Leden 2020, United Kingdom

Disability in the workplace – removing barriers to recruitment and progression, creating inclusive workplace cultures, and next steps for policy and organisational practice

The Westminster Business Forum will be holding the Disability in the Workplace seminar in London on Tuesday 21 January 2020. The main aims of the event are to discuss ways to remove barriers to recruitment and progression, create inclusive workplace cultures and to consider next steps for addressing related policy and organisational practice. Tickets are priced at £230+VAT.

Pondělí 16 Prosinec 2019, Czech Republic

Jak se bránit neférovým útokům

Naučte se pohotově reagovat a nenechte se vyvést z rovnováhy.

Jak reagovat na podpásové útoky, které nás mnohdy zaskočí? Jak neztratit sebekontrolu a nenechat se znejistit? V rámci workshopu se naučíme rozpoznávat neférové komunikační triky a manipulaci. Ukážeme si, co se za nimi skrývá. Vyzkoušíme si na vlastní kůži, jak pohotově reagovat v nepříjemných situacích a jak se na ně připravit dopředu.

Středa 13 Listopad 2019, United Kingdom

Access to HE and Student Success Summit 2019: Joining the Dots

The Access to Higher Education and Student Success Summit 2019: Joining the Dots will take place in London on 13 November 2019. The event will contemplate issues surrounding access and participation in HE and aim to offer solutions. The event is ideal for anyone working in HE who deals with access, participation and welfare, notably managers, officers and directors.

Čtvrtek 19 Březen 2020 - Pátek 20 Březen 2020, United Arab Emirates

International Conference on Adult Vocational Education ICAVE

2020 március 19-20-án a World Academy of Science, Engineering and Technology "International Conference on Adult Vocational Education" címmel nemzetközi konferenciát szervez. A konferencia programjának összeállítása a beérkezett előadói pályázatok kiválasztásával történik.

A pályázatok beadásának határideje:2019.10.21.

Kraje se shodují: Vzdělávání dospělých na středních školách je šancí pro školy i pro trh práce

Velkou podporu má ze strany krajských úřadů princip vzdělávání dospělých na středních školách. Kraje z pozice zřizovatelů škol tento princip systémově podporují už téměř celou jednu dekádu. S negativním demografickým vývojem tato podpora ještě výrazně roste. 

Potřebujete řeč ve své profesi? Prezentujete, moderujete, přednášíte? Sžíváte se s novým chrupem? Nebo vás trápí onemocnění zasahující oblast výslovnosti?

V devíti bajkách autorů Renaty Škaloudové a Pavla Koutského si procvičíte hláskové skupiny, které mohou být výslovnostně obtížné. Proto jsou jimi jednotlivé texty vědomě, až absurdně přeplněné, včetně záměrných pojmenování zvířat. Poslední bajka obsahuje velmi náročnou kombinaci všech kritických hlásek, ale ukazuje i možnost, jak se jim v krajním případě vyhnout.

Tento nezávislý dokument byl vypracován z pověření Evropské sítě politik celoživotního poradenství (ELGPN), sítě členských států, které jsou příjemci finanční podpory EU v rámci programu Erasmus+. Vyjádřené názory jsou názory
ELGPN, jež nemusejí nezbytně odrážet oficiální stanovisko Evropské komise ani kterékoli osoby Komisi zastupující. Rámec a obsah doporučení vycházejí ze znalostí a zkušeností členů Evropské sítě politik celoživotního poradenství

Klasické vyučování v učebnách určitě pomáhá dospělým lidem zvyšovat si gramotnost a jazykové dovevednosti, ale samo o sobě nestačí k jejich udržení. Každý, kdo se učí jazyk, se jej musí učit i mimo učebnu. Autonomní (neboli sebe-řízené) učení je velmi vhodný způsob k samostudiu, které výrazně prohlubuje znalosti a dovednost, které se studen naučil formálně. 

Jde především o to, získat důvěru ve vlastní schopnost učit se. Je třeba vybudovat si osobní výukové strategie, díky nimž bude mít student celý učící se proces pod vlastní kontrolou.

Normálnímu člověku proletí hlavou 70 tisíc myšlenek denně. Jestli se tak úctyhodné množství nenaučíte zorganizovat, má velký potenciál vám totálně rozvrátit produktivitu práce. Poddáte-li se proudu myšlenek, které vás napadají, začnete být roztěkaní a čím víc přemítáte nad vlezlými myšlenkami, tím větší moc jim dáváte.

 

Žádné odpovídající výsledky