chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě

 
 

Sociální začleňování

Video-publikacija Z roko v roki - Učenje v skupnosti za osebno in skupno dobro je sestavni del prizadevanj Slovenije za uresničevanje ciljev strateškega okvira Izobraževanje in usposabljanje 2020 na področju izobraževanja odraslih. Navezuje se na mnoga prednostna področja prenovljenega Evropskega programa za učenje odraslih za obdobje 2012-2014 s posebnim poudarkom na predstavitvi skupnostnega učenja.

Le cadre de référence définit un ensemble de compétences de base pour l’expression

écrite, pour la lecture, pour la communication orale et pour le calcul. Il est établi dans un

souci de cohérence et de transparence de l’instruction de base au Luxembourg. C’est une

base commune pour les offreurs de formations et leur personnel enseignant. Pour les

apprenants, c’est un outil favorisant l’autonomie et la maîtrise du processus

d’apprentissage. Pour les institutions qui guident leurs clients vers l’instruction de base,

Within liberal economy museums will continue being cultural, pedagogical and scientific institutions with a strong focus on various target groups predominately approached as recipients of culture. By opening up to groups of school children, the blind, the deaf, older people, etc. museums recognize the equality of chances, but abstract cultural egalitarianism does not suffice and museums should become prominent actors in the field of social justice and equal distribution of chances. This is more tangible when museum target groups  are also producers of culture. 

10 Červen 2015
od DUSANA FINDEISEN
(fr)

Locus en SBCM maakten een aantal filmpjes over hoe landelijke werkgevers als Ziggo en het Ministerie van Defensie werkplekken creëerden voor medewerkers met een afstand tot de arbeidsmarkt. Het materiaal is bedoeld om sw-bedrijven, gemeenten en werkgevers te inspireren een (sector)aanpak te ontwikkelen voor mensen met een arbeidsbeperking. Locus is een netwerk van bedrijven, gemeenten en sociale werkplaats-bedrijven en SBCM is de Stichting Arbeidsmarkt en Opleidingsfonds (A+O fonds) voor sw-bedrijven.

 

Čtvrtek 11 Červen 2015, Slovakia

Záverečná konferencia k projektu BUK Úloha miest a obcí v procese integrácie štátnych príslušníkov tretích krajín

Združenie miest a obcí Slovenska (ZMOS) pozýva na záverečnú konferenciu k projektu BUK – Budovanie kapacít na úrovni miestnej územnej samosprávy v oblasti integračnej politiky, ktorá sa bude konať 11. júna 2015 v Liptovskom Mikuláši (Hotel Klar, ul. 1. mája 117).

Ромите, ангажирани в най-нискоквалифицирана миграция, се оказват най-засегнати от предизвикателствата при срещата с образователната система – са резултатите от доклада "Капанът на (не)подвижността: "Мобилни хора срещу статични институции" на Центъра за либерални стратегии и Фондация „РискМонитор". Изследването показва проблемите в образованието, с които се сблъскват при завръщането си деца, живели повече от година в чужбина и доколко ромските деца са интегрирани в българското училище.

Pátek 18 Září 2015 - Pátek 23 Říjen 2015, Europe

Webinar: Innovative digitale Methoden in der politischen Erwachsenenbildung

Zur Zeit entstehen zahlreiche innovative Online-Bildungsformate. Dazu gehören beispielsweise MOOCs, der Flipped Classroom oder Webinare. Offenheit, Partizipation, Vernetzung und ggf. Internationalität gehören zu den Merkmalen der neuen Bildungsformate. Die Chancen und Herausforderungen der neuen Ansätze lassen sich für viele ErwachsenenbildnerInnen noch schwer abschätzen. 

This study explores how and why literacy programmes can contribute to sustainable development and processes of women’s empowerment. The paper argues that only by looking in depth at literacy learning and development practices can we begin to address the challenge of narrowing the gender gap in literacy attainment. The paper reviews a range of adult literacy programmes and distills principles of good practice in order to arrive at recommendations for future action. It makes a case for the importance of literacy to sustainable development and the empowerment of women.

Volgens de Nederlandse gevangenissector is er sprake van laaggeletterdheid onder gevangenen. Daarom is een pilot opgezet die wordt uitgevoerd in een aantal gevangenissen. Taalmeter, een online test, wordt gebruikt om een indicatie te krijgen van het niveau van geletterdheid van de gevangene. Wanneer de resultaten een indicatie van potentiele laaggeletterdheid geven, wordt de gevangene gekoppeld aan een taalvrijwilliger. De vrijwilliger geeft 1-op-1 taalles en -coaching.

Video on 2nd chance opportunities provided by the European Social Fund. Svetan Ivanoff, from Bulgaria, a retired gentleman wanted to remain active in society. At the age of 61 he found about a project to support elderly house bound people co funded by the European Union by the European Social Fund. Now he is employed six hours a day as a social assistant.

The video is located on the second tab 'Projects' under the tab 'European Social Fund: a personal story'.

Ruim 1,1 miljoen Nederlanders hebben een leesbeperking. Zo telt ons land 300.000 blinden en slechtzienden en hebben ruim 630.000 Nederlanders dyslexie. Daar komt bij dat het aantal Nederlanders met een visuele beperking de komende vijf jaar waarschijnlijk met 20% toeneemt, onder meer door de vergrijzing.

 

Pondělí 25 Květen 2015, Estonia

Konverents "Teada või katsetada: strateegiad, mis klassiruumis tegelikult töötavad"

Homme esineb Tartus kaasava hariduse konverentsil "Teada või katsetada: strateegiad, mis klassiruumis tegelikult töötavad" Uus-Meremaa haridusteadlane David Mitchell, keda peetakse rahvusvaheliselt üheks tipptegijaks kaasava hariduse valdkonnas.

Prawo wszystkich ludzi do edukacji zostało potwierdzone przez wiele europejskich i międzynarodowych konwencji. W Europie prawo osób pozbawionych wolności do dostępu do edukacji i możliwości uczenia się podczas pobytu w więzieniu zostało wyrażone w wielu dokumentach strategicznych takich jak European Prison Rules (Europejskie Reguły Więzienne), uaktualnione w 2006, i w dokumencie Rady Europy Education in Prison, Edukacja w więzieniu, (1990).

22 Květen 2015
od Anna Pokrzywnicka
(pl)
2 Komentáře

W dniu 14 maja 2015, inicjatywy Lidera Cyfryzacji w Polsce, Włodzimierza Marcińskiego, podpisany został „Manifest na rzecz rozwoju kompetencji cyfrowych w Polsce”. Sygnatariuszami dokumentu są przedstawiciele administracji publicznej, organizacji pozarządowych oraz środowiska biznesu i edukacji w Polsce. Celem Manifestu jest promowanie działań na rzecz rozwoju kompetencji cyfrowych społeczeństwa polskiego.

Tekst dokumentu dostępny jest tutaj.

Čtvrtek 22 Říjen 2015 - Sobota 24 Říjen 2015, Greece

´Them’ and ‘Us`: Citizenship Education in an Interdependent World

Starting point of this year’s conference will be the question of how to reimagine and define the role of citizenship education in increasingly divided and polarized societies. Fundamentalist religious, ethnic and cultural perceptions of ‘Them’ and ‘Us` play an ever more important role in the ongoing crises and upheavals in today’s world. Increasingly rigid notions of belonging and identity are affecting the ability and the readiness for democratically solving conflicts on the international, European and national levels.

The European Commission recently published a report in which it monitored good practices across Europe in the areas of employment, social affairs and inclusion. Report on examples of projects funded by DG EMPL in 2011-2012

This exercise was performed in the context of the EU's Programme for Employment and Social Innovation (EaSI).

The aim of the report is to give an overview on national and regional strategies how e-learning is used and developed for training and education with prisoners in European countries. Countries covered by this research are: Austria, Belgium, Finland, Germany, the Netherlands, Norway, Spain (Catalonia and Fundación Diagramma), Sweden and the United Kingdom. The report is a resulf of the LICOS project realized within the Leonardo da Vinci programme.

Днес, 19 май, УНИЦЕФ представи пред политици, международни експерти и медии първото по рода си национално изследване за подрастващите и младежите в България, които нито работят, нито учат, нито се обучават – или т.нар. NEETs (neither in employment, nor in education or training).

Изследователска агенция ЕСТАТ по поръчка на УНИЦЕФ България направи оценка на състоянието и анализ на профила на подрастващите и младежите, които не работят, не учат и не се обучават (т.нар. група на NEETs). Целта на оценката е да бъдат изведени конкретни препоръки за ефективно справяне с феномена NEETs. Оценката е базирана на набор от количествени и качествени проучвания и дискусионни срещи сред подрастващи и младежи и сред представители на заинтересованите институции, осъществени в периода септември – декември 2014 г.

ОЕD е акроним на Обхващане, Овластяване и Многообразие в сферата на ученето на възрастни. Това е европейска мрежа, създадена по програма „Грюндвиг” на ЕС, която обединява 17 организации от 14 държави в Европа.

Levels of youth unemployment across the EU28 rose by just over 2% between 2010 and 2013 according to statistics from the European Youth Monitor. However, education and training indicators present a more positive picture with levels of early leaving from education and training on a downward trend across the EU28 as a whole

The right to education for all has been established by a number of European and International conventions. In Europe, the right of prisoners to access and participate in educational opportunities while in prison has been supported by a number of policy documents such as the European Prison Rules (updated in 2006) and the Council of Europe’s Education in Prison (1990) document.

13 Květen 2015
od Daiana HUBER
(en)
2 Komentáře

Stránky

Přihlásit se k odběru RSS - Sociální začleňování