chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě

 
 

Zdroj

PROMĚNY BARIÉR KE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH V ČESKÉ REPUBLICE: 2005 - 2015

Jazyk: CS

Zveřejnil(a) Daniela Krtičková

 

PROMĚNY BARIÉR KE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH V ČESKÉ REPUBLICE: 2005 - 2015
 
Jan Kalenda, Ilona Kočvarová

 

Abstrakt

 
Studie se zabývá bariérami ve vzdělávání dospělých v České republice. Přestože zdejší vzdělávací politika považuje odstraňování bariér k celoživotnímu učení za jeden ze svých hlavních cílů, na základě dat z empirického šetření ukazujeme, že je ve své snaze neúspěšná. Pro formulaci tohoto závěru vycházíme z výsledků dvou reprezentativních šetření bariér vzdělávání dospělých realizovaných v ČR v roce 2005 (n = 1240) a 2015 (n = 1038). Prostřednictvím statistického modelování pak na d atech z roku 2015 ukazujeme klíčové faktory ovlivňující výskyt tří typů bariér ke vzdělávání dospělých – situačních, institucionálních a dispozičních. Ve studii docházíme k závěru, že míra pociťovaných situačních bariér k celoživotnímu učení v ČR v poslední dekádě mírně narostla. Zároveň významně narostla i míra pociťovaných institucionálních bariér, které nově představují jednu z hlavních překážek k dalšímu vzdělávání.

Klíčová slova

 
bariéry vzdělávání dospělých; vzdělávací politika; účast na vzdělávání dospělých; vzdělávání dospělých; celoživotní učení
 

Celý dokument naleznete ZDE.

Autor/ři zdroje: 
Jan Kalenda, Ilona Kočvarová
Datum zveřejnění:
Pátek, 5 Leden, 2018
Jazyk dokumentu
Typ zdroje: 
Studie a zprávy
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn