chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě

 
 

Centrum zpráv

Setkání českých andragogů

30/10/2017
Jazyk: CS

Dne 20. září se uskutečnilo v českých podmínkách ojedinělé setkání. Do Prahy se sjelo na dva tucty andragogů ze čtyř českých univerzit: Filozofické fakulty Univerzity Karlovy, Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci, Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity v Brně a Univerzity Hradec Králové. Nešlo o konferenci s frontálními prezentacemi a nešlo ani o neformální potlachání nad kávou. Součástí programu byl „Design Thinking Workshop“, kde se účastníci formou skupinové práce zamýšleli nad největšími andragogickými výzvami a stavem vzdělávání dospělých současnosti i budoucnosti.

Setkání se uskutečnilo pod hlavičkou projektu EPALE, který byl účastníkům představen moderátorem Tomášem Langerem, a organizoval jej Dům zahraniční spolupráce.

Účastníci workshopu dostali za úkol – nejprve každý sám za sebe - identifikovat nejvýraznější pozitiva a negativa ve vzdělávání dospělých, potažmo v akademické sféře andragogiky. Facilitátor workshopu, Branislav Frk z Prešovské univerzity, spolu s moderátorem poté shromáždil jednotlivá lepítka do tematických klastrů. K největším překážkám účastníci řadili například příliš velkou roztříštěnost zaměření nebo slabou spolupráci akademických pracovišť.

Po seskupení jednotlivých komentářů do klastrů následovala skupinová práce, kde každá skupina hodnotila daný klastr z pozice určitého emotivně-racionálního přístupu. Výsledky této skupinové práce budou teprve zpracovány.

Diskuse nad současnými výzvami andragogiky se dotkla mnoha témat. Jedním z nich byla otázka, zda jsou absolventi andragogických oborů dostatečně připraveni na svá budoucí povolání a zda je jejich studium dostatečně propojeno se skutečnou praxí. Jinou otázkou je, zda se v budoucnu změní kompetence absolventa, jenž se má uplatnit ve sféře vzdělávání dospělých. Jak se ukázalo, brněnská katedra andragogiky si pravidelně dělá vlastní průzkum mezi svými absolventy, kdy zjišťuje, do jaké míry jejich studium odpovídalo tomu, co skutečně potřebují v praxi.  Několik účastníků workshopu se shodlo na tom, že pro posouzení stavu věcí nám chybí objektivní data.

Protože setkání se účastnilo i několik lidí z praxe, šlo zároveň i o zajímavou konfrontaci názorů mezi ní a akademickou sférou.

Tým EPALE, stejně jako většina účastníků, vyhodnotil setkání jako velmi přínosnou a svým způsobem ojedinělou snahu o vznik nové partnerské platformy, která by měla mít ambici ovlivňovat budoucí formování vizí v české andragogice. 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn