chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě

 
 

Blog

Zásadní inovace sebe sama musí přijít nejpozději po 10 letech. Rozhovor EPALE s Janem Veselým

04/02/2019
by Tomáš Langer
Jazyk: CS

/cs/file/honza-veselyjpghonza-vesely.jpg

Jan Veselý vytvořil několik akceleračních programů zaměřených na sociální inovace (např. Laboratoř Nadace Vodafone). V současnosti vyučuje na Univerzitě Karlově, kde v Kampusu Hybernská vede předmět s názvem Inovační laboratoř. V IBM měl na starosti stážový program Smarter University a nyní v ČR koordinuje Alianci pro mladé (více jak 50 firem s cílem pomoci mladým lidem najít svoje místo ve světě práce). Založil EduFórum (setkávání inovátorů ve vzdělávání), je členem podnikatelského ekosystému Red Button a spolutvůrcem sítě Changemakers ČR.

Jsi mužem mnoha profesí, vizí a nápadů. Pokud bys měl svou pozici popsat jedním slovem, které by to bylo?
Super-connector.

Proč právě toto slovo?
Název super-connector jsem objevil díky knize Nikdy nejez sám (Keith Ferrazi) a pochopil jsem, že to je moje přirozená role. Mám extrémní touhu poznávat nové lidi, objevovat jejich svět, zjišťovat, proč dělají zrovna to, co dělají. A pokud můžu, tak jim rád pomůžu. A ve chvíli, kdy jsem poznal už velké množství lidí, tak se najednou zjevila obrovská přidaná hodnota v samotném propojování lidi mezi sebou. Třeba tím trochu přispívám ke zvyšování kolektivní inteligence.

EPALE je zaměřena na rozvoj vzdělavatelů dospělých v ČR. Považuješ za vzdělávání v dospělosti za důležité? Proč?
Jednoznačně, bez něj nemáme šanci. Schéma škola-práce-důchod-smrt už je pryč. Kdo se nedokáže průběžně vzdělávat, tak bude během několika let z pohledu stávajícího systému prakticky irelevantní. Yuval Noah Harari to odhaduje na zásadní inovaci sebe sama každých 10 let. To bude velká výzva pro celou společnost, protože takové nároky nezvládne zřejmě plnit velká část populace.
 

Kdy jsi se naposledy sám systematicky vzdělával?
Můj systém je vlastně poměrně jednoduchý a odpovídající mojí roli super-connectora. Pokud se rozhodnu pro nové téma, dostanu se co nejdříve do komunity lidí, kteří jsou v oboru velmi aktivní, a učím se od nich. Takže konkrétně před třemi lety mě zajímalo vzhledem k mé nové roli v IBM (vedení stážového programu Smarter University) téma HR zaměřené na mladé lidi. A k extrémně rychlému zorientování se v něm mi pomohla komunita lidí v Alianci pro mladé, kterou s Nestlé pomáhám koordinovat dodnes.
Za důležitý považuji ale i výběr nového tématu. Doporučuji nedělat úskok úplně jinam, ale maximálně využít předchozích znalostí. V tomhle případě to byla moje dlouhodobá zkušenost v IT a vzdělávání dospělých, která převážila moji nezkušenost v samotném HR, a tak jsem měl vysokou přidanou hodnotu pro ostatní.

Učíš studenty vysokých škol i dospělé. Je mezi nimi rozdíl?
V životních zkušenostech a ve změněných podmínkách. Člověk s dvaceti lety praxe už má odžitou spoustu věcí, takže je na čem stavět. Na druhé straně je také někdy nutné bořit, a to hodně bolí. Také dětství dnes probíhá ve zcela jiném světě, než jsme ho zažili my. A není to mnohdy zrovna procházka růžovou zahradou. Nikdo z naší generace např. nemohl v pubertě zažít tisíce nenávistných komentářů ke svojí fotce na sociální síti.

Kdesi na webu jsem viděl, že je u Tvého jména "programátor". Čemu se v této oblasti věnuješ?
Tak to musím zjistit, kde je takový relikt ještě k nalezení. Ale dodnes mám obrovskou výhodu, že si umím spoustu věcí vyřešit bez cizí pomoci. Např. i online kurz www.leancanvas.cz jsem naprogramoval sám a to nám ušetřilo hodně nákladů.

S programováním se často spojuje algoritmické myšlení, které nám prý mnohdy chybí. Jak si jej máme představit?
Já si jej představuji jako pochopení logických kroků. Když udělám toto, stane se tohle. Převedeno do reálného světa to znamená pochopení chování strojů a možnost jejich chování ovlivňovat. Ale o tom se dohaduje v současné době dost informatiků, tak bych přesnější definici s dovolením nechal na nich.

Dnes se často hovoří o digitální gramotnosti nás, Čechů. Jak myslíš, že na tom jsme?
Vnímám zajímavou změnu, na které se pokusím to téma velice zjednodušeně ilustrovat: když jsme vyrůstali, počítače jsme si stavěli sami. A každou chvíli nastal nějaký problém. Takže i když jsem nestudoval technický obor, měl jsem přirozeně povědomí o tom, co se děje "tam uvnitř". Dnes je vybaven takovou technologií skoro každý, ale všechno to celkem funguje, a dodává se to k nám jako celistvý kus z továrny.

A jak na tom jsou konkrétně dospělí?
Uživatelsky myslím dobře, a to včetně seniorů. Ještě někdy zaslechnu představu, že babička nezvládne chytrý telefon, ale dnešní babičky už jsou v tomhle velmi dobré.

Co by mohlo k případnému zlepšení pomoci?
Pomoci by mohlo intenzivnější používání digitálních technologií v různých kontextech s reflexí a mentoringem. Momentálně se ale např. místo chytrého využití mobilů ve výuce bavíme o jejich zákazu, protože s tím neumí učitelé mnohdy pracovat. Takže být v rozhodovací pozici třeba na MŠMT, tak bych se soustředil maximálně na ně, a pomohl jim se v digitálním světě orientovat. A pak nechal na nich, jak to aplikují na žáky v jejich specifickém kontextu.
Když ale vidím dnešní děti vystavené třeba té nenávisti na sociálních sítích, bytostně si uvědomuji, že tam vůbec nejde o digitální gramotnost. Jde o přijetí sebe sama, schopnost mít se rád, mít zdravé sebevědomí. Tohle je šílené i pro dospělého, natož pro mladého člověka, který zrovna je ve věku, kdy přijetí okolím je pro něj věc tak zásadní.

Považuješ se za inspirátora, ale kdo inspiruje Tebe?
Za posledních deset let se mi to obrátilo vzhůru nohama. Už mě tolik neinspirují "moudří mudrcové", jako spíš mladí lidé, typicky moji studenti. Jak čerstvýma očima zkoumají všechno kolem sebe, tak přicházejí s tématy, která vůbec neznám, minula mě, nebo dřív třeba ani neexistovala.


Ptal se: Tomáš Langer, expert EPALE

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn