Účast na EPALE Community Conference, která se konala 15. října 2024 v Boloni, byla pro mě inspirativní a obohacující zkušeností. Prohloubila mé chápání výzev a příležitostí, které přináší vzdělávání dospělých v kontextu probíhající celosvětové digitální transformace. 

Jako členka týmu StartupBoxu, české neziskovky zaměřené na digitální mentoring, a aktivní účastnice vzdělávání dospělých v České republice, jsem téma konference – „Získávání a rozvíjení dovedností pro digitální transformaci“ – vnímala jako mimořádně aktuální a blízké.

Ráda bych se s vámi podělila o několik hlavních myšlenek, které mě na konferenci zaujaly a rezonují s tím, co se snažíme budovat v StartupBoxu.

Překonávání digitálních rozdílů v rámci EU

Jedním z klíčových témat prvního dne byla otázka nerovnoměrného využívání umělé inteligence (AI) a digitálních technologií napříč zeměmi EU. Tato nerovnováha má hned několik vrstev: prohlubuje generační propast mezi těmi, kdo AI aktivně využívají, a těmi, kdo ji odmítají nebo jí nerozumí. Navíc vytváří rozdíly mezi jednotlivými státy EU, což brzdí jednotný pokrok.

Řešení této situace vyžaduje společný přístup k digitálnímu vzdělávání, zaměření na odstranění bariér a spravedlivé rozdělování zdrojů. Bez koordinovaného úsilí hrozí, že digitální propast mezi jednotlivými státy EU bude dále narůstat, což by oslabilo naši schopnost čelit společným výzvám budoucnosti.

Posilování jednotlivců prostřednictvím technologií

Technologie a AI mají ohromný potenciál pro posilování jednotlivců – zejména v méně přístupných venkovských oblastech. StartupBox se zaměřuje právě na tuto oblast: prostřednictvím digitálních nástrojů a vzdělávacích programů v podobě online mentora nabízí například začínajícím podnikatelům, studentům, ženám na mateřské, zaměstnancům hledajícím nové profesní výzvy či obyvatelům okrajových regionů potřebné dovednosti a nástroje, které jim umožňují zahájit vlastní podnikání nebo rozvíjet jejich projekty i nadále.

Vnímám tuto oblast jako nesmírně důležitou, protože tímto způsobem pomáháme nejen jednotlivcům, ale i regionům, které by jinak zůstaly stranou digitálního pokroku. Inspirativní bylo slyšet na konferenci podobné příklady úspěchů z jiných zemí.

Prevence vylidňování venkova prostřednictvím vzdělávání

Úzce spojeným tématem byla prevence vylidňování venkovských oblastí. Pokud se obyvatelům regionů nabídne přístup k modernímu vzdělávání a digitálním dovednostem, mohou získat novou perspektivu a motivaci zůstat ve svých domovských komunitách.

Zachování života na venkově je klíčové nejen pro jeho obyvatele, ale i pro udržitelný rozvoj celé společnosti. A to platí nejen v České republice, ale i v jiných částech Evropy.

Řešení předsudků v oblasti vývoje AI

Velkou pozornost si zasloužila diskuse o „kódovaných předsudcích“. Základní otázkou bylo, kdo vlastně vyvíjí systémy umělé inteligence a jakým způsobem se jejich vlastní předsudky promítají do těchto technologií. Dokážeme vytvořit opravdu inkluzivní AI?

Je nezbytné otevřeně mluvit o předsudcích a slepých místech, i když zatím neznáme všechny odpovědi. Pouze díky transparentnosti a diskusi můžeme zajistit, že AI bude sloužit všem skupinám obyvatel spravedlivě a bez diskriminace.

Klíčové závěry

• Kritické myšlení jako digitální dovednost

V době informační přesycenosti je schopnost kriticky myslet zcela zásadní. Je třeba učit všechny generace, jak analyzovat a hodnotit informace, zejména v kontextu dezinformací a AI generovaných obsahů.

• Posílení technologickou gramotností

Učení se o technologiích umožňuje lidem převzít kontrolu nad svým osobním i profesním životem. Vzdělaný člověk se nebojí změn – a historie nám ukazuje, že právě strach z neznámého nás často brzdí.

• Spolupráce člověka a stroje

Integrace nových a inovativních technologií do pracovního prostředí neznamená ztrátu lidských dovedností. Naopak, jde o společné úsilí, kdy lidé a stroje pracují bok po boku a dosahují tak vyšší efektivity a inovací. AI je stále jen nástroj, se kterým se musíme naučit dobře pracovat.

• Reflexe a spolupráce s uživateli

Vývoj technologií musí být neustále reflektován a koordinován s potřebami jejich uživatelů. Jen tak vzniknou relevantní a uživatelsky přívětivá řešení.

Slova profesora Giovanniho Emanuele Corazzy, která jsem si z jeho přednášky dovolila zapsat, dokonale vystihují to, čeho se ve StartupBox snažíme dosáhnout:

„Každý kreativní nápad je jako startup. Pokud v něj nevěříte a nepracujete na něm, zemře.“

(org.: “Every creative idea is like a startup company. If you don’t believe and work for it, it will die.”)

EPALE Community Conference mi znovu připomněla, že vzdělávání dospělých hraje klíčovou roli v adaptaci na digitální transformaci. Pokud budeme podporovat získávání nových dovedností a zajišťovat rovný přístup k technologiím, můžeme nejen překlenout digitální rozdíly, ale také posílit jednotlivce a vytvořit inkluzivnější a odolnější společnost.

Jak ale dokážeme držet krok s rychlým technologickým pokrokem? A co nás čeká, pokud za ním budeme jen klopýtat?

Petra Lasovská, StartupBox