Vzdělávání dospělých si jako navazující a další vzdělávání v kontextu zaměstnavatelů musí klást zvláštní požadavky: chybějící časové a peněžní zdroje, rozdílná úroveň znalostí zaměstnanců z prezenčních seminářů a také motivace studujících může působit problémy. Částečné online moduly jako součást Blended-Learning nabízejí právě takovou flexibilitu, co se času a místa týká. Acadybot, učební nástroj založený na umělé inteligenci, nabízí nové možnosti řešení a zlepšuje efektivitu E-Learningového studia. Zároveň ulevuje učitelům a koučům.

Co doposud uměla dělat umělá inteligence

Umělá inteligence pojmenovává učební a přizpůsobivé programy, které můžou reagovat díky vyhodnocení velkého množství dat z různých situací. Díky strojovému učení nemusí být řešení pro jednotlivé stávající problémy naprogramované, umělá inteligence rozpozná nezávislý vzor v již existujících datech. Čím více dat obsahuje, tím více se z nich můžeme naučit. Acadybot se díky tomu může za pomoci umělé inteligence integrovat do role studujících, proniknout do jejich otázek a dále se díky tomu rozvíjet.

Acadybot učí zaměstnance samostatně

Obrázek

Kde mají být zprostředkovány nějaké poznatky, musí se nejdříve tyto poznatky nahromadit. Podniky mohou informace nutné pro momentální další vzdělávání „nacpat“ v PDF formátu do Acadybot. Tematika přitom nehraje žádnou roli, neboť nástroje umělé inteligence zpracovávají samostatně jakýkoliv obsah, který je obsahem vkládaných dat a učební obsahy zpracovávají samostatně.

Vzdělavatelé nebo také kouči mohou podle libosti obměňovat nejen témata, ale také samotný učební materiál: tak umělá inteligence rozpozná rovněž samostatně grafiky, obrázky a ostatní didaktický materiál. Z uložených dat rozvíjí Acadybot malé učební celky tzv. Microlearnings. Tyto jsou dále zprostředkovávány v dialogové formě jako cílené odpovědi na kontextuální a individuální otázky studujících.

Automatizované vnitřní diferencování

Starat se o každého studujícího jednotlivě a individuálně se zabývat jejich učebními zvyklostmi je největší umění vyučování a obrovské úsilí pro každého, kdo se vyučováním zabývá. Zde ulehčuje a dokončuje Acadybot jejich práci: za pomoci strojového učení se během jejich používání neustále konstantně rozvíjí učební nástroje. Z dat a otázek a učebních obsahů vypracovává umělá inteligence v průběhu času individuální studijní plán pro každého jednotlivce zvlášť.

Toto automatizované vnitřní diferencování pomáhá na jedné straně vyučujícím vyučovat studenty v delším časovém horizontu tzv. vyučovat je v dalším studiu. Na druhé straně z toho profitují i prezenční semináře, protože studující a zaměstnanci v podnicích jsou již díky předem realizovanému individuálnímu studiu na stejné úrovni vědomostí. Díky tomu se potom vytváří závěrečný seminář efektivněji.

Flexibilita při učení

Tento nástroj je podnikům dispozici na jedné straně jako nezávislá aplikace, na druhé straně může být software jednoduše integrován do probíhajících komunikačních kanálů, jako je například Skype nebo Telegram. Díky neustále dosažitelnosti se můžou zaměstnanci učit nezávisle na čase a místě. Učební obsahy a celky mohou být jednoduše začleněny do každodenního života. K tomu využívají studující nástroje nastavené přímo na jejich biorytmus: kdo se ráno může jen stěží koncentrovat, využije Acadybot teprve odpoledne nebo večer.

Motivace díky Push – oznámení

Motivovat lidi k učení je další velmi důležitý aspekt učebního procesu. Právě v oblasti E-Learningu může právě díky nepřímému kontaktu dojít k těžkostem. Acadybot tento problém zvládá, protože cíleně upomíná studující díky Push -oznámení na další lekci. Přitom zohledňuje pokaždé jednotlivé individuální studijní plány.

Zkušenosti z praxe

První testy provedené na studujících ukazují, že Acadybot představuje významný přínos pro učební proces: nástroj poskytuje vysokoškolákům vysoce precizní a přesné odpovědi na jejich otázky – a to 24 hodin denně. Deklarativní poznatky mohou být k dispozici již ve velmi krátkém čase a také se snižuje pracovní úsilí tutorů. Podle zpětné vazby bylo zkoušení mnohem častěji příjemnější s Acadybot – odpověďmi než s jejich vlastními tutory.

Učební nástroje jako inovace E-Learningu

V ideálním případě využijí Acadybot podniky a i ostatní další vzdělávací zařízení jako součást jejich Blended – Learning programů. Pro praktická cvičení potřebné poznatky si již účastníci kurzů dopředu osvojují tímto způsobem. Kromě toho si mohou v závěru semináře zopakovat vše naučené. Stále znovu může být nástroj využíván v případě, že si nebudeme vědět rady, pokud už některé informace zapomeneme a budeme je opět rychle potřebovat. V podstatě může být nástroj využit všude, kde je nutné zprostředkování deklarativních poznatků. Podniky a zařízení všech oborů profitují z využívání inovativních technologií, aby své zaměstnance mohli snadno a flexibilně školit.

Dále čtěte:

Zeitgemäße Bildung: Wie gehen wir mit Künstlicher Intelligenz um?