chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Електронна платформа за учене на възрастни в Европа

 
 

Признаване на предишни знания

 

Центърът за развитие на човешките ресурси съвместно с Министерство на образованието и науката проведе на 13 декември 2018г. кръгла маса на тема „Мерки за повишаване внедряването на ECVET в системата на ПОО и приложението му в България“. 

Линк: http://hrdc.bg/news/%D0%BA%D1%80%D1%8A%D0%B3%D0%BB%D0%B0-%D0%BC%D0%B0%D1...

Дата: 13.07.2017 г.

Автор: Виктория Бицова, Фондация „Глобални библиотеки – България“

 

Фондация „Глобални библиотеки – България“ изпълнява проект Е-skills for E-inclusion, чиято основна цел е разработване на обучителна програма по компютърна грамотност за уязвими групи с цел улесняване на достъпа им до пазара на труда. Проектът се изпълнява в партньорство с още 5 организации от Северна Ирландия, Испания, Италия и Румъния и е финансиран със средства от Европейската програма Еразъм+.

Ученето през целия живот, особено професионалното обучение, преминава през големи промени: цяла Европа е в процес на придвижване от практиката да се предлага

обучение към подкрепяне на кариерното развитие. Последните закони във Франция демонстрират тази промяна. Те са свързани с „VAE” (валидиране на предишно учене).

 

Изправени сме пред истинско предизвикателство: да разработим и въведем нови сравнителни методи, обслужващи образователните системи, които по същността си  са устойчиви и се прилагат по еднакъв начин за широката аудитория.

 

Главният изпълнителен директор на Националната комисия за продължаващо и висше образование – Мартин Борг (Martin Borg), разказва как нови инициативи помагат за валидирането на умения, придобити от работниците чрез информално и неформално учене.​

22 Май 2017
by Georgi Ninov
(bg)

 

Бих искал да представя едно критично наблюдение относно разликата между формално, неформално и самостоятелно учене. Това се отнася не толкова до самата разлика (която между другото е спорна), а по-скоро до тенденцията да се вкарва в рамки и да се дефинира наученото.

30 Март 2015
by Georgi Ninov
(bg)
5 Коментари
четвъртък 12 Декември 2019 to неделя 15 Декември 2019, Poland

Trainers' Meeting Warsaw

Trainers Meeting Warsaw

We are launching a new form of events focusing on advanced trainers and facilitators development! Each month, a Trainers' Meeting will be happening in different cities across Europe. Winter season starts with Amsterdam and will continue through Vilnius, Warsaw, Madrid and Dublin.

понеделник 20 Януари 2020 to сряда 22 Януари 2020, United Arab Emirates

INTCESS 2020- 7th International Conference on Education and Social Sciences

INTCESS 2020- 7th International Conference on Education and Social Sciences

вторник 17 Септември 2019 to вторник 15 Октомври 2019

Innovate, Learn, Share, Act - Tailor-made offers

The European e-learning course on teaching and learning basic skills continues! You are welcome to join anytime.

The module "Tailor-made offers" (17.9.-15.10.) looks how to offer adults education and training based on mapping their individual needs.
Through five sessions focusing on practises in Iceland, Portugal, Sweden, UK and more European countries, different aspects are explored:

- How can tailored-made offers better support adults with low level of skills?
- How can learning offers be a part of local community development?

вторник 25 Юни 2019 to сряда 30 Октомври 2019, Spain

Plazo de presentación de solicitudes para la convalidación de Estudios Españoles por Formación Profesional abierto

La convocatoria 2019 para la convalidación de estudios españoles por Formación Profesional tiene el plazo de solicitudes abierto hasta el 30 de octubre de 2019. Está dirigida a centros educativos públicos y privados autorizados. Puede consultar la guía de registro de solicitudes para los centros educativos en este enlace

сряда 18 Септември 2019, Finland

Self-Hack (Dare to learn side-event)

Many times we are lost in life, and don't know the clear direction.

80% of the world’s population don’t know what they desire to do in life and a half feels like changing something but don’t know where to start.
We created the Self-Hack method to give yourself time and space to think about your life and the direction you would want to take. It's based on Design Thinking, Stanford's life design principles and positive psychology. During the day we use different canvases, share experiences (with dialogue) and help each other to find the best things in life.

четвъртък 14 Ноември 2019 to петък 15 Ноември 2019, Germany

Seminar: Kompetenzen erkennen bei arbeitsmarktfernen Personen

Die berufliche Integration von arbeitsmarktfernen Personen ist eine immer größer werdende Herausforderung. Die herkömmlichen Instrumente der Beratung und Vermittlung stoßen dabei oft an ihre Grenzen. Welche Möglichkeiten bleiben dann noch für BeraterInnen und Einrichtungen, Kompetenzen zu ermitteln und Perspektiven für die Integration zu entwickeln? 

вторник 10 Септември 2019, United Kingdom

My Skills, My Future Workshop

The My Skills, My Future Workshop will enable advisers to help individuals recognise the transferable skills they have acquired through non-formal and informal learning. It will take place in Glasgow on Tuesday 10th September 2019, with tickets costing £100.

четвъртък 27 Юни 2019, Italy

Competenze ed accoglienza in un’ottica di rete

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio

CPIA 10 CENTRO PROVINCIALE ISTRUZIONE ADULTI FORMIA

Progetto CRS&S seconda annualità – DD 1538/2017 – Piano nazionale triennale della ricerca

“Competenze ed accoglienza in un’ottica di rete”

Evento Conclusivo e di Restituzione Giovedì 27.06.2019 - ore 10.00 presso IPSOA “CELLETTI” FORMIA

 

Programma - Saluti della Dirigente Scolastica dell’ “IPSOA” Celletti – Formia Prof.ssa Monica Piantadosi

Нови възможности за възрастните

Препоръката „Повишаване на уменията: Нови възможност за възрастни“ бе приета от Съвета на ЕС през декември 2016 г. Това е едно от основните законодателни предложения от „Новата европейска програма за умения“. Принципът, че всички, включително възрастните, имат право на качествено и приобщаващо образование, обучение и учене през целия живот, е един от 20-те ключови принципа, предложени в рамките на Европейския стълб на социалните права.

След постепенното въвеждане на националните квалификационни рамки, европейските държави започнаха да оценяват ползите от рамките, част от които са:

•предоставяне напо-пълна картина на квалификациите в страните

•стимулиране използването на резултати от ученето като инструмент за описание и класификация на квалификациите, повишаващо тяхната прозрачност

•НКР служат за референтна точка при определяне, документиране, оценяване и признаване на учене в неформален и информален контекст

Настоящият анализ е изготвен по проект ReSoLVE, финансиран от Европейската комисия – Програма „Учене през целия живот”, Хоризонтална програма, Ключова дейност 1, Мярка „Подкрепа за европейско сътрудничество в образованието и обучението”.

Цел на Анализа:

1. Да се проучат, идентифицират и оценят, в рамките на проекта:

a) националните и европейски документи и политики в областта - валидиране, както и добрите европейски практики, които са подходящи и приложими за България,

Настоящият доклад е разработен в рамките на проект „AdValue. Обучаване и валидиране на преносим умения за възрастни” по програма Грюндвиг. Партньор от българска страна е Фондацията на бизнеса за образованието.

Няма съвпадение на резултати