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EPALE - Електронна платформа за учене на възрастни в Европа

Социално приобщаване

Източници

| 29 Април 2020
| от Monika Hausman-...

Wideo rozmowa o animacji społecznej z praktykami Kamilą Guzewicz i Karolem Paszkowskim ze Stwoarzyszenia Adelfi w Ełku.
Animacja społeczna odmieniana przez wszystkie przypadki na dobre zagościła w kanonie metod pracy ze społecznościami. O tym jak wygląda w teorii i praktyce, o tym czym jest animacja, a czym animacja społeczna z pewnością nie jest, o tym jakie niesie efekty dyskutują osoby- animatorzy o dwóch podejściach, dwóch temperamentach, dwóch różnych mocach.

Looking to be a partner in your KA205

Looking to join your KA204/KA205 projects. topcoach is an adult and youth educational company, based in Bratislava (Slovakia).
We can build a new training program related to soft-skills, self-development and leadership topics, according to the needs of your project. We are also able to create a toolkit, curriculums and share best practices in the field of adult, youth and vocational education.

EPALE interview Ildiko

Блог

| 29 Април 2020
| от Geormary Fragko...

Η Ildiko Simon έχει εκπαιδευτεί ως κοινωνική λειτουργός και ψυχολόγος - δραματοθεραπεύτρια. Αυτό της επέτρεψε να αναπτύξει την προσωπική της μέθοδο εκπαίδευσης, συνδυάζοντας την ψυχολογία και πρακτικές προσεγγίσεις που βασίζονται στην εμπειρία και τη χρήση της τεχνολογίας. Τι χαρακτηρίζει τη δουλειά της; Θα λέγαμε ότι εργάζεται για να ενσωματώσει τις ανατολικές, δυτικές και νότιες επιρροές στις εκπαιδεύσεις τις.

art of inclusion

Блог

| 29 Април 2020
| от Tino BOUBARIS

In der Arbeit mit Geflüchteten und Migrant*innen stoßen professionelle und freiwillige Helfer häufig auf Barrieren im Hinblick auf verbalen Austausch und Sprache und müssen Wege des Austauschs sowie gemeinsame Projekte und Begegnungen so gestalten, dass partizipatives Handeln aller Beteiligten ermöglicht wird. Kommunikation und Sprache spielen dabei eine zentrale Rolle. Im Rahmen des Erasmus+ Projektes „art of inclusion“ setzten sich drei Studierende eines Masterstudiengangs zur Sozialen Arbeit der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg (btu) mit genau diesen Fragen auseinander, dokumentierten und evaluierten die jeweiligen Prozesse und traten mit allen Beteiligten in einen Austausch, um konkrete Antworten und Vorschläge resultierend aus den gesammelten Erfahrungen zu erhalten.

Блог

| 28 Април 2020
| от Goran Jordanoski

Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen (wie z. B. Lernstörungen) sind häufig noch immer mit Teilnahmebarrieren in Bildungsprogrammen und am Arbeitsmarkt konfrontiert. Das Projekt COOCOU (Kompetenzorientierte Beratung für Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung) stellt verschiedene Hilfsmittel für einen ressourcenorientierten Beratungsprozess zur Verfügung, die speziell auf die Bedürfnisse von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen zugeschnitten sind.

Новини

| 28 Април 2020
| от NSS ES

La UNESCO ha publicado un nuevo informe titulado " Me sonrojaría si pudiera" título proveniente de la respuesta irónica de Siri (Apple) al insulto “eres una puta”.

Según un experimento de Equals para la UNESCO (Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), los asistentes de voz son femeninos, sumisos y favorecen la discriminación, ya que las diferentes aplicaciones responden de forma servil ante este insulto. Google, por ejemplo, replica “Siento que pienses eso. Si tienes un problema, puedes mandar comentarios", o “Alguien debería lavarse la boca con agua y con jabón. Y yo no tengo boca…”, en el caso de Cortana (Windows).

вторник 26 Май 2020

Teilhabe durch berufliche Bildung (interaktives Webinar)

Sehr geehrte Damen und Herren,

fühlen Sie sich durch die Frage, „Wie kann Inklusion gelingen? Wie kann Inklusion durch berufliche Bildung, für Menschen mit besonderem Unterstützungsbedarf, personzentriert und erfolgreich gestaltet werden?“, angesprochen?

Dann möchten wir Sie herzlich zu unserem Webinar am 26.05.2020 von 9:00-12:00 Uhr einladen.

Wir, Partner des Erasmus+ Projekts INCLUTRAIN, möchten unsere Erfahrungen und Ergebnisse aus zweieinhalb Jahren Entwicklungsprozess mit Ihnen teilen.

Блог

| 27 Април 2020
| от Amico Dolci

The project GENEUS – Gender Neutral Tools and Tests for selection processes is just concluded. GeNeus has been a project co-funded by the Erasmus+ Programme – KA2: Strategic Partnership | VET. It involved 6 partners in 5 different countries: Austria, Bulgaria, Italy, Portugal and Spain.

The project aimed at developing, promoting and mainstreaming a Set of Selection Tools and Tests of Gender-Neutral Recruitment Processes

Блог

| 27 Април 2020
| от Sabrina Somersaari

Mitä tapahtui, kun kesken lähiopetuksen siirryttiin yllättäen verkko-opetukseen? Tarvittiin sopivien välineiden testausta, lähtötason kartoitusta ja lukujärjestyksen sisältöjen muokkausta sopivaksi etäopintoihin. Lopputuloksena saatiin onnistumisia ja parempia digivalmiuksia.
 

четвъртък 28 Май 2020

Männlich, verletzlich, unersetzlich? Männlichkeiten in der postmigrantischen Gesellschaft

Wie kann dabei ein offener und nachhaltiger Dialog über Männlichkeits*-Thematiken mit geflüchteten Männern* gestaltet werden? Mit dieser und anderen Fragen beschäftigt sich dieses Webinar.
вторник 28 Април 2020 to вторник 5 Май 2020, Italy

Presentazione dei libri di Dimmi, Diari Multimediali Migranti

Si svolgerà domani 28 aprile alle 16 il primo dei due incontri per presentare i libri pubblicati grazie al Progetto DiMMi, Diari Multimediali Migranti,  il concorso nazionale che mira a raccogliere e diffondere le testimonianze autobiografiche di persone di orgine straniera sulla loro esperienza migratoria.   

EPALE interview Ildiko

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| 27 Април 2020
| от EPALE Moderator

Ildiko Simon a développé une conception personnelle de la formation, qui combine la psychologie et des approches pratiques basées sur l'expérience et l'utilisation de la technologie.

Qu'est-ce qui caractérise son travail ?

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| 26 Април 2020
| от Tessa Hamers

Based on analyses of a research and evaluation conducted during a KA1 Erasmus project, we came to the conclusion that within all the countries that were involved LONELINESS is a shared common issue, which we all think is difficult to deal with due to various objective reasons. Loneliness is a bigger problem than simply an emotional experience. Research shows that loneliness and social isolation are harmful to our health.

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| 26 Април 2020
| от Tessa Hamers

Based on analyses of a research and evaluation conducted during a KA1 Erasmus project, we came to the conclusion that within all the countries that were involved LONELINESS is a shared common issue, which we all think is difficult to deal with due to various objective reasons. Loneliness is a bigger problem than simply an emotional experience. Research shows that loneliness and social isolation are harmful to our health.

EPALE interviews AUPEX

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| 25 Април 2020
| от Geormary Fragko...

Oι έκτακτες συνθήκες που προκάλεσε ο COVID-19 μας αναγκάζουν να επανεξετάσουμε την εκπαίδευση ενηλίκων και μας δίνουν την ευκαιρία να διαμορφώσουμε εκ νέου το μέλλον. Η εμπειρία της AUPEX, από τις τοπικές κοινότητες προς μια παγκόσμια προοπτική.

Новини

| 24 Април 2020
| от Michèle MOMBEEK

L'article a été rédigé par le Conseil de l'Europe et d'autres partenaires du projet sur la Mission démocratique de l'enseignement supérieur, notamment le Consortium international pour l'enseignement supérieur, la responsabilité civique et la démocratie et l'Association Internationale des Universités (AIU). Il a été publié dans University World News le 19 avril 2020.

EPALE interviews AUPEX

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| 23 Април 2020
| от Györgyi Bajka

A COVID-19  vészhelyzet arra kényszerít minket, hogy újra gondoljuk a felnőttkori tanulást és lehetőséget teremt a jövő újraformálására. Ez az AUPEX tapasztalata, a helyi közösségektől a globális látásmódig.

 

Източници

| 23 Април 2020
| от Chiara Migliorini

In questo periodo dove le scuole sono chiuse l’insegnamento non si ferma. 
La scuola si deve confrontare con nuove modalità di erogazione di contenuti e con un nuovo modo di impostare il rapporto docente-studente.
La sfida, già di per sé impegnativa, diventa ancora più ardua quando si ha a che fare con l’insegnamento dell’italiano a studenti stranieri per lo più in un contesto immigratorio. 

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| 23 Април 2020
| от Goran Jordanoski

People with cognitive impairments (e.g. learning disabilities) still face barriers participating in educational programs and the labour market. The project COOCOU provides different aids for the counselling process specifically targeted to the needs of people with cognitive impairments.

Новини

| 22 Април 2020
| от Carlos RIBEIRO

Convidámos David Lopez a exprimir a sua opinião sobre como está a decorrer este processo de adaptação, que também estamos a viver, em França. Colega da EPALE França é também um apaixonado pela educação popular.
O tema da inclusão e exclusão preocupa-o e finalmente adianta uma proposta que como curiosa e pertinente: desmembrar as barreiras entre ministérios que tratam da educação e da formação profissional para que possam criar juntos. Nada que não tenhamos já pensado por aqui, mas voltar à carga é sempre bom.

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