chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Електронна платформа за учене на възрастни в Европа

Социално приобщаване

Na temelju Odluke o dodjeli nagrade „Maslačak znanja“ za postignuća u učenju odraslih osoba koja će se dodjeljivati u sklopu obrazovne kampanje Tjedan cjeloživotnog učenja te iznimno na nekom drugom događanju (KLASA: 060-01/20-01/01, URBROJ: 332-06-03/1-20-01) od 23. srpnja 2020. godine, Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih objavljuje

JAVNI POZIV

za podnošenje prijedloga za dodjelu

Новини

| 23 Юли 2020
| от Dalina Ubartait...

Kaip sukurti įtraukiąją klasę? Kokių įrankių mums reikia? Kokius klausimus turime užduoti ir atsakyti? Daugelis iš mūsų suvokiame įtrauktį kaip reikalavimą besimokantiesiems sudaryti didesnę prieigą, užtikrinti lygias galimybes ir autentiškesnius santykius. Daugelis iš mūsų supranta,  kad jei suplanuotumėme sėkmingą ir įkvepiančią kelionę ir pasiektume kelionės tikslą - sukurti visiškai įtraukiančią mokyklos kultūrą, dar turime padaryti daug daugiau žingsnių.  

Блог

| 23 Юли 2020
| от Eduardo Linares Mata

Developed literacy, numeracy and digital skills are closely related to active engagement in democratic life, to citizenship and the ability to exercise judgment critically & independently. A low level of such competences can leave a person at a disadvantage not only in the labour market (around 90% of jobs are estimated to need at least some level of digital skills in the EU) but also in society.

EPALE interviews: Chiara Borsini

Блог

| 23 Юли 2020
| от Alessandra Cecc...

Chiara Borsini è project manager e formatrice specializzata in giornalismo digitale e nuovi media, digital storytelling e comunicazione interculturale. La situazione di partenza di migranti, rifugiati o richiedenti asilo è spesso piuttosto eterogenea. Nell'ambito del progetto CORES sarà prodotta una Carta di strategie comuni per i rifugiati a livello dell'Unione europea, basata su una approfondita analisi della specifica situazione per paese e sulla rilevazione dei bisogni, nonché su una serie di focus group che coinvolgono rifugiati, richiedenti asilo e sociali lavoratori che li supportano nel loro processo di integrazione.

Източници

| 23 Юли 2020
| от NSS SPAIN
"UGAIN: Huertos urbanos para la integración social de los inmigrantes" (Proyecto Nº:2017-1-DE02-KA204-004151) llevado a cabo entre 2017 y 2020. Los recursos de aprendizaje se han desarrollados a través de un proyecto ERASMUS+ para la educación de adultos. El proyecto UGAIN proporciona a las ONG, a las administraciones locales y a los encargados de jardines comunitarios nuevos o ya existentes la formación y el apoyo necesarios para transformar un espacio verde en un punto de encuentro para la población local y los migrantes, fomentando la integración social y el intercambio cultural. Traducción realizada con la versión gratuita del traductor www.DeepL.com/Translator
понеделник 16 Май 2022 to петък 20 Май 2022, Cyprus

Integrating minority, migrant & refugee children at European schools & society

According to the United Nations High Commissioner on Refugees (UNHCR), over 1 million asylum-seekers and migrants reached the European Union via the Mediterranean in 2015 alone; that is, nearly five times as many as in 2014. The UN’s refugee agency estimates that 84 percent are from countries that, because of war or other circumstances, qualify them as refugees. This overwhelming refugee crisis poses many immediate challenges that should be addressed at different levels within the European Union.

Източници

| 22 Юли 2020
| от Ana Belén Estra...
The learning resources presented here have been developed through an ERASMUS+ project for adult education entitled “UGAIN: Urban gardens for social integration of migrants” (Project Nº:2017-1-DE02-KA204-004151) carried out between 2017 and 2020. The UGAIN project provides NGOs, local government and new or existing community garden managers with the training and support to transform a green space into a meeting point for local people and migrants, fostering social integration and cultural exchange.

Източници

| 22 Юли 2020
| от Lucia Iacovone

Higher Education Institutions (HEIs) have the capacity and reputation to advance LGBTQI+ representation and rights at local, national, and international levels if given the opportunity and guidance to do so. This resource guide has been designed with that in mind.

EPALE interviews: Chiara Borsini

Блог

| 22 Юли 2020
| от Altheo VALENTINI

Chiara Borsini is a project manager and trainer specialising in digital journalism and new media, digital storytelling and intercultural communication. The starting situation of migrants, refugees or asylum seekers is often quite heterogeneous. A Charter of Common Strategies for Refugees at European Union level will be produced within the CORES project, which is based on an in-depth country-specific situation and needs analysis as well as on a number of focus groups involving refugees, asylum seekers and social workers who support them in their integration process.

Блог

| 22 Юли 2020
| от André Chauvet
Dans cette série de 4 articles, nous traitons la question de la continuité du service dans le champ de la formation et de l’accompagnement. Nous donnons la parole aux professionnels et réseaux afin de voir concrètement comment ils ont fait face, ce qu’ils ont initié et les perspectives que cette situation inédite ouvre pour eux.
EPALE Resource Kit #3

Блог

| 21 Юли 2020
| от Monika Smekalová

Třetí vydání EPALE vzdělávacího balíčku k vám doputovalo zatímco se společnost v Evropě pomalu a opatrně probouzí po karanténě způsobené pandemií. Během těchto měsíců vzdělavatelé přemýšleli a diskutovali o budoucnosti vzdělávání dospělých. Jak přehodnotit vzdělávací aktivity, když odvětví zažilo takové náhlé změny a narušení? Jak jsme se poučili z této mimořádné situace, a to jak z hlediska výzev, tak příležitostí?

Блог

| 21 Юли 2020
| от Lucia Iacovone

Joy-Tendai Kangere is an Adult Learner Representative on the AONTAS Board and co-founder of the oragnisation "Rooted In Africa & Ireland" (@riainetwork). On Wednesday, 10th June Joy facilitated a crucial discussion on incorporating anti-racism in adult education.

Източници

| 20 Юли 2020
| от Renata Jankevičienė

„Drama pokyčiams“ – Europos partnerystės projektas, kurį įgyvendino partneriai iš Airijos, Vokietijos, Bulgarijos, Ispanijos ir Nyderlandų. Remiantis kūrybiniais teatro metodais buvo sukurta suaugusiųjų švietėjų mokymo programa „Pokyčių drama“, skirta antirasizmui, lygybei ir įvairovei skatinti. Teatro kompanija „Smashing Times“, koordinavusi projektą, davė leidimą išversti programą į lietuvių kalbą.

Блог

| 20 Юли 2020
| от Lucia Iacovone

In this blog, AONTAS Project Officer Kalianne Farren reflects on AkiDwA’s ‘Moving Beyond Reactions: Time to Dismantle Racism’ conference and its links to the adult and community education sector.

Блог

| 20 Юли 2020
| от Malgorzata Dybala

Digital Economy and Society Index (DESI) jest indeksem, który podsumowuje istotne wskaźniki dotyczące wyników Europy w zakresie gospodarki cyfrowej i śledzi zmiany w konkurencyjności cyfrowej państw członkowskich UE. Sprawozdania DESI 2020 opierają się na danych z 2019 r.

EPALE Resource Kit #3

Блог

| 17 Юли 2020
| от EPALE Moderator

Tretja izdaja kompleta virov EPALE prihaja med nas v času, ko se evropske družbe počasi in previdno znova odpirajo, po dolgih mesecih različnih omejitev, ki jih je s sabo prinesla pandemija COVID-19. V teh mesecih so izobraževalci razmišljali in razpravljali o prihodnosti izobraževanja odraslih. Kako ponovno umeščati aktivnosti izobraževanja po tem, ko je sektor doživel tako nenadne spremembe in motnje? Kaj smo se iz izrednih razmer naučili tako v smislu izzivov kot priložnosti?

Новини

| 17 Юли 2020
| от Marie-José van ...

Een nieuwe methode die een meer omvattende, multidimensionale focus op het onderwerp migratie en integratie legt: het educatieve rollenspel Minosia Labyrinth. 

Блог

| 16 Юли 2020
| от Maya Slavova

Третото издание на набора от ресурси на EPALE достига до Вас, докато европейските общества бавно и предпазливо се отварят отново след дългите месеци на изолация поради пандемията COVID-19. През тези месеци учителите обмисляха и обсъждаха бъдещето на обучението на възрастни.

Източници

| 16 Юли 2020
| от Györgyi Bajka

Ez a jelentés azokra a felnőttkori tanuláshoz kapcsolódó adatokra épül, melyeket az OECD Képesség- és Kompetenciamérése részeként gyűjtöttek 2012 és 2016 között és amely a jelenleg folyó OECD Nemzetközi Felnőtt Képesség- és Kompetenciamérési Program (PIAAC) fő tevékenysége.

A munkaanyag céljai:

Tanja Namrood

Блог

| 16 Юли 2020
| от EPALE Moderator

Women to work-team work with unemployed immigrant women. They are from different backgrounds, and speak four languages: Finnish, Arabic, Russian and Somali. In this project they concentrate on finding paths for unemployed women, raising awareness about this subject and about equal recruitment as well as specific questions concerning the unique challenges faced by immigrant women, and also closing the gender gap between different professional fields.

Източници

| 15 Юли 2020
| от Daniela Krtičková

Výzkumná zpráva zpracovaná Centrem občanského vzdělávání ve spolupráci s Národní knihovnou ČR pro Agenturu pro sociální začleňování, Úřad vlády ČR.

Výzkum se kvantitativně a kvalitativně podíval na možnosti veřejných knihoven v oblasti začleňování sociálně vyloučených a ohrožených skupin obyvatel. Výsledky ukazují jak na limity veřejných knihoven, tak především na možnosti a příklady dobré praxe.

EPALE Resource Kit #3

Блог

| 15 Юли 2020
| от NSS SPAIN

La tercera edición del kit de recursos de EPALE llega mientras las sociedades europeas se reabren lenta y cautelosamente después de los largos meses de encierro debido a la pandemia de COVID-19. Durante estos meses, los profesionales han estado reflexionando y discutiendo sobre el futuro del aprendizaje de los adultos. ¿Cómo replantear las actividades educativas cuando el sector ha experimentado cambios y trastornos tan abruptos? ¿Qué hemos aprendido de esta situación de emergencia, tanto en términos de desafíos como de oportunidades?

Блог

| 15 Юли 2020
| от Malgorzata Dybala

Chcemy docenić wysiłki społeczności Erasmus+ w osiąganiu tego celu poprzez przedstawienie projektów, które wyróżniają się swoim oddziaływaniem, wkładem w tworzenie polityki, wynikami, innowacyjnością i/lub kreatywnym podejściem. Projekty te zostały oznaczone przez Komisję  Europejską jako "Success Story". Mamy nadzieję, że będą one źródłem inspiracji dla innych!

EPALE Resource Kit #3

Блог

| 15 Юли 2020
| от Geormary Fragko...

Η τρίτη έκδοση της Συλλογής πόρων EPALE δημιουργήθηκε τη στιγμή που οι κοινωνίες στην Ευρώπη ανοίγουν ξανά τις πόρτες τους αργά και προσεκτικά, έπειτα από τη μακρά περίοδο της ολικής απαγόρευσης της κυκλοφορίας, εξαιτίας της πανδημίας COVID-19. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι εκπαιδευτές συλλογίζονταν και συζητούσαν σχετικά με το μέλλον της εκπαίδευσης ενηλίκων. Πώς θα αναθεωρήσουμε τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες μετά από τις απότομες αλλαγές και τη διακοπή που βίωσε ο τομέας; Τι διδαχτήκαμε από αυτές τις έκτακτες συνθήκες, τόσο όσον αφορά τις προκλήσεις όσο και τις ευκαιρίες;

Страници

Subscribe to RSS - Социално приобщаване