chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Електронна платформа за учене на възрастни в Европа

 
 

Ресурси

Формално, неформално и информално учене - същност, съдържателни параметри и взаимозависимости (Теоретико-аналитичен обзор)

Език: BG

Публикувано от Zhuliyan GOCHEV

През последните години термините "formal learning" (формално учене), "non-formal learning (неформално учене), "informal learning" (информално учене) се използват на европейско равнище, в различни европейски документи, както и в научните разработки на утвърдени, в областта на образованието на възрастни, изследователи. Като една от детирминантите за тяхната поява и обосноваване се приема развитието на концепцията за учене през целия живот - глобална тенденция в развитието на обществото и в частност на образованието. 

В настоящата студия формалното, неформалното и информалното учене са обект на научнотеоретичен анализ. Основната цел е да се очертае тяхната многоизмерност, противоречивостта в интерпретирането на съдържателните им параметри и взаимовръзките между тях.

Автор(и) на ресурса: 
доц. д-р Ваня Божилова
Дата на публикуване:
вторник, 2 Юни, 2015
Език на документа
Вид ресурс: 
Проучвания и доклади
Държава:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn