chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Електронна платформа за учене на възрастни в Европа

 
 

Блог

Δημιουργώντας τάξεις για όλους τους ενηλίκους

23/09/2019
от Geormary Fragko...
Език: EL
Document available also in: EN

Οι διαφορές σε μια παγκόσμια κοινότητα όπου η αλλαγή υφίσταται συνεχώς, γίνεται όλο και πιο επίκαιρο και σημαντικό θέμα τόσο στον πολιτικό, νομικό και θεσμικό τομέα όσο και στον τομέα της εκπαίδευσης. Η έννοια της διαφοράς αναγνωρίζει ότι οι άνθρωποι διαφέρουν μεταξύ τους με βάση μια μεγάλη ποικιλία παραγόντων, μερικούς ορατούς και μερικούς αόρατους. Χαρακτηριστικά παραδείγματα είναι η ηλικία, το φύλο, η οικογενειακή κατάσταση, η κοινωνική κατάσταση, η αναπηρία, ο σεξουαλικός προσανατολισμός, η θρησκεία, η προσωπικότητα, η εθνικότητα και ο πολιτισμός.

Οπουδήποτε κι αν είμαστε στον κόσμο, το ζήτημα των διαφορών είναι ένα πολύ σημαντικό ζήτημα στις τάξεις της εκπαίδευσης ενηλίκων. Σε αυτές τις τάξεις συμμετέχουν άτομα διαφορετικών ηλικιών, με διαφορετικές πεποιθήσεις, σκέψεις, αξιολογικές κρίσεις, κοσμοθεωρίες και πολλές διαφορετικές εμπειρίες στο παρελθόν. Επιπλέον, σε ορισμένα μέρη του κόσμου, το ζήτημα αυτό καθίσταται όλο και πιο περίπλοκο λόγω των μαζικών μεταναστευτικών ροών ατόμων που αναζητούν προστασία και βοήθεια, αποφεύγοντας τις πολιτικές και κοινωνικές αναταραχές στις χώρες τους. Επειδή αυτοί οι άνθρωποι επιθυμούν να ενταχθούν στη χώρα προέλευσης, χρειάζονται ένα ευρύ φάσμα εκπαίδευσης.

Η εκπαίδευση ενηλίκων συνδέεται συχνά με τις προσπάθειες αντιμετώπισης των προβλημάτων που αντικρίζουν οι άνθρωποι στις κοινότητές τους. Η φτώχεια, τα προβλήματα υγείας, το έγκλημα και η βία, η αναποτελεσματικότητα στην πολιτική σφαίρα, η ανάγκη για διάφορες εργασιακές δεξιότητες, η υποβάθμιση του περιβάλλοντος και ο αποκλεισμός ατόμων με βάση το φύλο, την τάξη ή άλλους παράγοντες αποτελούν παραδείγματα τέτοιων προβλημάτων. Επομένως, ο ρόλος της εκπαίδευσης είναι διττός. Θα πρέπει να επιτρέπει τόσο μια καλύτερη και ικανοποιητική προσωπική ζωή αλλά θα πρέπει επίσης να είναι σε θέση να επιτύχει μια καλύτερη άσκηση της ιδιότητας του πολίτη και έναν καλύτερο κόσμο. Προκειμένου να επιτευχθεί αυτό, οι εκπαιδευόμενοι  θα πρέπει να συμμετέχουν στη διαδικασία και θα πρέπει να έχουν την ευκαιρία να αναλάβουν  πρωτοβουλία. Η μάθηση είναι πιο αποτελεσματική σε περιβάλλοντα όπου οι συμμετέχοντες αισθάνονται την αξία τους με βάση την αμοιβαιότητα και το σεβασμό. Ένα τυπικό χαρακτηριστικό της εκπαίδευσης ενηλίκων είναι ότι αναμένονται υψηλά ποσοστά συμμετοχής από όλους. Αυτό περιλαμβάνει την ευθύνη των μαθητών για μάθηση και συμμετοχή σε έναν ανοιχτό και φιλικό διάλογο στο μαθησιακό περιβάλλον. Μια υγιής επικοινωνία θα πρέπει να καθιερωθεί στην τάξη όπως και  η ελευθερία της κριτικής και της επιλογής και οι εκπαιδευόμενοι θα πρέπει να ενθαρρύνονται να αναλάβουν πρωτοβουλία.

Δεδομένου του πλαισίου και του σκοπού της εκπαίδευσης ενηλίκων, οι εκπαιδευτές ενηλίκων θα πρέπει να διαχειρίζονται και να εκτιμούν αποτελεσματικά την ποικιλομορφία στους τομείς της μάθησης ώστε να μπορούν οι μαθητές να αισθάνονται ότι συμμετέχουν στο μαθησιακό περιβάλλον. Ο εκπαιδευτής ενηλίκων πρέπει να κινηθεί από μια θέση που αναγνωρίζει και αναγνωρίζει ότι οι μεμονωμένοι μαθητές είναι διαφορετικοί, σε μια θέση όπου θα δημιουργήσει μια ατμόσφαιρα χωρίς αποκλεισμούς. Το κλειδί για τη δημιουργία μιας τάξης χωρίς αποκλεισμούς που ενθαρρύνει τη συμμετοχή, την ομαδική εργασία και την αλληλεξάρτηση είναι η διαχείριση της διαφορετικότητας που την ανταλλαγή των ανθρώπων και των ιδεών. Η ικανότητα των εκπαιδευτών είναι ζωτικής σημασίας για τη δημιουργία τάξεων συμμετοχής μέσω της διαχείρισης της διαφορετικότητας.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn