chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Електронна платформа за учене на възрастни в Европа

Блог

Разбиране между поколенията - възможност или задължение?

18/01/2021
от Maya Slavova
Език: BG
Document available also in: EN

Населението на възрастните хора в ЕС непрекъснато се увеличава. Това е показано в статистиката:

           

https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/Ageing_Europe_-_statistics_on_population_developments

   

Процентът на младите хора намалява, а процентът на хората над 60 години расте. Това е свързано с увеличаване на продължителността на живота. Друг фактор е спадът в ражданията. Друг фактор е по-малкият брой деца в семейството. Възрастта на жените, които за първи път стават майки, също влияе на тази ситуация.

Това означава, че трябва да се съсредоточим върху взаимоотношенията между поколенията.

Има два термина, които понякога се използват взаимозаменяемо: междупоколенчески и многопоколенчески. Междупоколенчески означава, че членовете на различни поколения работят заедно, споделят общи цели, сътрудничат си и си влияят взаимно. Многопоколенчески означава общи дейности на едно поколение, но те не могат да си влияят един на друг, те не си взаимодействат (Villar F., 2007). Ученето между поколенията се осъществява, когато хората се учат един от друг. Знанията се предават от поколение на поколение. Случвало се е в семействата. В наши дни учените посочват, че все по-често несвързани хора, извън непосредственото семейство, участват в ученето между поколенията (Kaplan, 2002).

Тези фактори решиха, че проектът „Инструменти за виртуална и разширена реалност за ангажиране на мозъка на възрастните хора с InTerGenerational UndErstanding“ (2020-1-ES01-KA204-082270) може да бъде интересен за всички - млади хора, възрастни хора, социални работници, обучители. По време на проекта партньорите ще създадат три интелектуални резултата: Цифрови насоки за обучение на възрастни в разбирателство между поколенията (IGU), използващи VAR, Виртуална реалност и разширена реалност с обучение от случаи, Овластяващо ръководство за използване на AR/VR за възрастни хора. Партньорите канят на няколко дейности млади хора. Благодарение на подхода между поколенията и обмена на опит между възрастните хора и учениците, възрастните ще имат намалено чувство на изолация и изключване, тъй като ще споделят с по-младото поколение опита, преживян в миналото си. Много е важно да насърчавате сътрудничеството между поколенията. Очаква се въздействие не само върху организациите, но и върху студенти, възрастни хора, учители, обучители, социални работници, организации.

Authors: Renata Barańska, Ewa Grzesiak

           

References:

Kaplan Matthew S., International Programs in Schools: Considerations of Form and Function, 2002

Villar F., Intergenerational or multigenerational? A question of nuance, „Journal of Intergenerational Relationships” , 2007

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email
Refresh comments Enable auto refresh

Показване на 1 - 1 от 1
  • снимка на Инж. Марияна Великова
    Поздравления! Директор съм на професионална гимназия. В училището съм внедрила VR технологична възможност от 2018 г., която използват ученици, учители и понякога родители по време на организираните в партньорство инициативи и съм пряк наблюдател на въздействието на виртуалната реалност върху тях. Със сигурност проектът „Инструменти за виртуална и разширена реалност за ангажиране на мозъка на възрастните хора с InTerGenerational UndErstanding“ ще бъде интересен и въздействащ за цитираните категории. Мисълта за възрастните хора, подхода между поколенията и обмена на опит между тях ще подкрепят възрастните и намалят чувството им на изолация и изключване.